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Secuencia�13Espa�ol 1 |
sesi�n 7
Para escribir
| Poema | ||||
Un poema es un texto escrito en lenguaje figurado cuya intenci�n es realzar o embellecer la expresi�n de las ideas y de los sentimientos del autor. En los poemas se utilizan el lenguaje figurado, la escritura en versos (l�neas del poema) y la rima (s�labas que coinciden al final de los versos), entre otros recursos. Para escribir un poema tienes que tomar en cuenta los siguientes aspectos: El tema. Pueden escribirse poemas sobre cualquier tema: amor, vida, muerte, miedo, pol�tica, naturaleza, emociones, ideas y otros. El lenguaje. La manera de decir o nombrar. Los elementos que pondr�s en juego para crear belleza a trav�s del lenguaje escrito y comunicar lo que quieres decir:
El tono. La actitud que mantienes en el poema; puede ser: alegre, graciosa, humor�stica, tr�gica, melanc�lica, etc�tera.
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�Qu� tengo que hacer?
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1. Escribe un poema en verso para expresar lo que sientes por una persona muy especial para ti. Sigue esta gu�a, escribiendo la indicaci�n de cada inciso en un rengl�n distinto:
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a)� El nombre de una persona especial para ti, a quien quieras dedicar tu poema. -
b)� La palabra “significa”, y tres adjetivos que describan lo que te gusta o admiras de �l o ella. -
c)� “Es como…”, seguido de una imagen que represente lo que t� ves en esa persona. Ejemplo: soles relucientes. -
d)� Un recuerdo o experiencia grata de esa persona y que te haga sonre�r. -
e)� C�mo le dicen de cari�o a esta persona. -
f)� “Quien me ense��…”, y dos cualidades que aprendiste de ella. Ejemplos: honestidad, amistad. -
g)� La situaci�n en que esa persona mostr� esas cualidades o valores. -
h)� Tu nombre o c�mo te gusta que te llamen. -
i)� Dos cualidades tuyas. -
j)� Un comentario final.
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2. Observa el caligrama (poema dibujado con palabras) formado con los versos del texto modelo.
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Persona especial… Significa… Es como… Recuerdo… C�mo le dicen de cari�o… Quien me ense��… Cuando �l/ella… Tu nombre… Dos cualidades tuyas… Comentario final… |
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Versos
Rima |
| Significa�������������bella
tierna y c�lida.����Es como soles relucientes y es verla bailar con sus �giles pies. Peque�a In�s, quien me ense�� su bondad y compasi�n, cuan do salv� al gato del se�or Gast�n. Mi nombre es Sim�n y quiero compartir mi sinceridad y tes�n o mejor a�n, si quieres, mi coraz�n. |
Significa
bella, tier na y c�lida. Es como soles re lu��cientes y es ver la���bailar con���sus ᠠ�giles pies.���Pe que���a In�s, quien me ense�� su bondad y compasi�n, cuando salv� al gato del se�or Gast�n. Mi nombre es Sim�n y quiero compartir mi sinceridad y tes�n o me jor a�n,��si quieres, mi���co ra���z�n |
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† Consultar el texto en la versi�n impresa o en: Jos� Juan Tablada, en Iritano, Graciela (comp.) (2004), "El pu�al" en Poemas para mirar, Buenos Aires: Colihue, p. 148 |
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3. Reescribe en tu cuaderno tu poema en forma de dibujo o caligrama.
| � | Consulta manuales de gram�tica y ortograf�a para saber m�s
sobre las conjunciones y preposiciones.
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Temas de reflexi�n
Uso de la lengua
Segmentaci�n de conjunciones y preposiciones. Las preposiciones y las conjunciones son palabras que sirven de enlace entre palabras o entre oraciones. Ejemplos:
Conjunciones: y, e, ni, pero, o, u, sin embargo
Preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, entre, hacia, hasta, para, por, sin, seg�n, sobre, tras
Las preposiciones y las conjunciones no deben unirse a las palabras que le siguen: acasa, osea. Tampoco deben escribirse por separado palabras que parecen tener una preposici�n al principio: en cuentro, a podo
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4. En el siguiente texto localiza y subraya los casos donde haya una separaci�n o uni�n inadecuada de las palabras. Piensa c�mo las escribir�as t� y an�talas en la l�nea de la derecha. Observa el ejemplo.
Quiso luego que volviera �l aba�arse y le vio en el ba�o, y sinti�
como fuego al _________a ba�arse________
ver le, y volvi� a alabarle, y fue principio de amor la alabanza.
Ninfa candorosa, _______________________
criada en los campos, no se daba cuenta delo que le pasaba,
porque ni siquiera ______________________
hab�a o�do mentar el Amor. Sent�a inquietud en el alma; no pod�a
dominar sus ojos ______________________
y hablaba mucho de Dafnis. No com�a ded�a, velaba de noche y
descuidaba sus ________________________
ovejas; ya re�a, ya lloraba; si dorm�a, se despertaba des�bito; su
rostro se cubr�a _______________________
de palidez yluego ard�a de rubor. Nunca se agit� m�s becerra
picada del t�bano. ______________________
Acontec�a aveces que ella a sus solas prorrump�a en estas razones. ______________________
Ortograf�a y puntuaci�n
Acentuaci�n.
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5. En el siguiente poema hay siete palabras que requieren acento ortogr�fico (seis palabras esdr�julas y una aguda). Identif�calas y acent�alas.
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† Consultar el texto en la versi�n impresa o en: Enrique Quezadas Luna, Poema esdr�julo en http://www.enriquequezadas.com |
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Coma en enumeraci�n y antes y/o despu�s de conectores
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6. En las siguientes oraciones, coloca la coma en las enumeraciones que encuentres y antes o despu�s de los conectores subrayados.
- Quiero saber si se fija en m� si le llamo la atenci�n si va a voltear a verme.
- Es la chava que me gusta pero ella todav�a no lo sabe.
Revisi�n y presentaci�n
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7. Intercambia con un compa�ero el poema y corr�gelo si es necesario:
| Aspectos | Revisa si: |
| Ideas/contenido | Escribi� sobre sus sentimientos y emociones. |
| Organizaci�n | Utiliz� expresiones en sentido figurado. |
| � | Us� combinaci�n de sonidos con efectos musicales. |
| Oraciones | Separ� correctamente las palabras. |
| Ortograf�a y puntuaci�n | Emple� la coma para las enumeraciones y antes o despu�s de conectores. |
| � | Acentu� las palabras adecuadamente. |
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8. Al finalizar esta secuencia, organizar�n un recital po�ticomusical con el poema que cada qui�n escribi� o seleccion�, y musicaliz�.
>>>Para terminar
Recital po�ticomusical
| Un recital po�ticomusical consiste en la audici�n o concierto de poemas musicalizados por parte de uno o varios int�rpretes ante un p�blico. |
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1. Para concluir esta secuencia, organicen un recital con los poemas que seleccionaron o escribieron y musicalizaron. Para ello, sigan estos pasos:
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a)� Elijan junto con su maestro(a) la fecha y el lugar para efectuar el recital. -
b)� Cada uno seleccionar� la modalidad de interpretaci�n del poema que recitar�:
- Por medio de una grabaci�n previa, o
- cantar o leer en voz alta el poema siguiendo una pista grabada de la m�sica seleccionada, o
- cantar o leer en voz alta el poema con la melod�a.
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c)� Para difundir el recital elaboren un cartel y el programa de mano. -
d)� Seg�n sea el caso memoricen el poema musicalizado (el que eligieron o escribieron) o preparen su grabaci�n. -
e)� Canten o lean su poema con expresividad: cuiden la entonaci�n y volumen de la voz, as� como sus movimientos y gestos. -
f)� Realicen un ensayo general. -
g)� Listo… �a cantar!
>>>Para saber m�s...
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En tu CD encontrar�s:
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Consulta
en Internet las siguientes p�ginas:
Cinco cuentos de amor. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/ act_permanentes/lengua_comunicaci�n/el_oto%f1o/entrale/entrale_leer_otoo4/c_amor/d_amor.htm 20 poemas de amor de Neruda. http://www.poeticas.com.ar/Biblioteca/ 20_poemas_de_amor/20poeindice.html Caligramas y poem�nimos.http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/ act_permanentes/ lengua_comunicacion/el_oto%F1o/entrale/entrale/leer_pri04/etapa2/et2.html |
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Bibliotecas Escolares y de Aula
Veinte poemas de amor y una canci�n desesperada
Un joven poeta escribe poemas inolvidables, repetidos mil veces por otros j�venes enamorados que han encontrado en este breve poemario las palabras para nombrar sus sentimientos apasionados, su amor m�s profundo. Ricardo Eliecer Neftal� Reyes Basoalto a�n no se llamaba a s� mismo “Pablo Neruda” cuando, ocult�ndose de su padre, daba rienda suelta a esa cascada de im�genes y palabras apasionadas que lo obligaban a decir y a escribir los poemas que conforman este libro. En su juventud, antes de conseguir fama como escritor y renombre como destacado pol�tico, Neruda encontr� una bella manera de nombrar el amor, la pasi�n, la tristeza, la exaltaci�n y la p�rdida del ser amado. Leer este libro equivale a ser tomados por la mano suave del amor y transitar por sus veredas m�s hermosas. Pablo Neruda (2003). Veinte poemas de amor y una canci�n desesperada. M�xico: SEP/Norma, Libros del Rinc�n |
