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Secuencia�3Ciencias I |
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Lean el texto. |
Texto introductorio | ![]() |
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�Por qu� M�xico es tan rico en biodiversidad? | ||||
De todos los pa�ses del mundo, M�xico figura entre los cinco primeros con mayor biodiversidad; ocupa el primer lugar por la cantidad de especies end�micas de v�boras de cascabel y de plantas llamadas cact�ceas, por ejemplo, nopales, �rganos y magueyes. En M�xico se concentra el mayor n�mero de reptiles, como lagartijas, iguanas, cocodrilos y v�boras. Adem�s, ocupa el tercer lugar en anfibios, como ranas, sapos, salamandras y ajolotes; el segundo lugar en n�mero de mam�feros y el cuarto en plantas. |
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Esta riqueza en biodiversidad se explica por tres razones. M�xico se ubica en la franja tropical, que es la zona del planeta en donde se encuentra la mayor riqueza de especies. Adem�s, el pa�s cuenta con extensas cadenas monta�osas con distinta altitud, gran variedad de climas y diferentes tipos de vegetaci�n. Finalmente, en el territorio nacional, existen especies que provienen tanto del norte como del sur del continente, lo que da como consecuencia mayor biodiversidad. Esta riqueza de especies provoc� el desarrollo de la gran diversidad cultural que caracteriza a M�xico. Los m�s de 60 grupos ind�genas del pa�s aprovechan los diversos recursos de su regi�n, lo que se refleja en las distintas maneras de vestir y alimentarse, en una enorme variedad de artesan�as y, por �ltimo, en las diferentes formas de comunicarse. Como consecuencia de la diversidad biol�gica, M�xico es una de las diez naciones con mayor riqueza cultural del mundo.
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Conexi�n con Geograf�a
Para una descripci�n m�s detallada sobre la forma de vida de diversos grupos culturales en M�xico, pueden consultar la secuencia 15: Diversidad cultural en M�xico, de tu libro de Geograf�a. |
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Expliquen en su cuaderno: |
1. | Los factores por los que M�xico es un pa�s megadiverso. |
2. | La relaci�n que hay entre la diversidad biol�gica y la diversidad cultural en M�xico. |
3. | Por qu� es importante participar en la conservaci�n de la biodiversidad de nuestro pa�s. |
“Durante una visita a un parque natural de tu estado, encuentras personas cortando algunas plantas, para llevarlas a sus casas, venderlas o regalarlas a sus amigos. Ellos te comentan que no pasa nada si se llevan algunas porque existen muchas variedades. Tu tarea ser� explicarles por qu� existe esa diversidad de seres vivos en tu regi�n y, adem�s, las razones por las que es importante conservarla”.
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En tu cuaderno da respuesta a las siguientes cuestiones: |
1. | Determina si la diversidad de tu regi�n es alta, media o baja. |
2. | Explica tres razones por las que tu regi�n tiene esa diversidad biol�gica. |
3. | Escribe por lo menos dos razones por las que hay que conservar la biodiversidad de tu regi�n. |
Reflexi�n sobre lo aprendido
Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia sobre la diversidad de seres vivos y la importancia de su conservaci�n, en la secci�n de Lo que pienso del problema y comp�ralo con lo que contestaste ahora. Explica las diferencias que encontraste. |
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Los pueblos de tu regi�n o de tu entidad tienen distintos bailes t�picos, con una variedad de trajes, diferentes fiestas tradicionales y m�ltiples modos de preparar los alimentos. |
1. | Elaboren en su cuaderno un cuadro como el que se muestra. |
Nombre de la comunidad, rancher�a, pueblo o ciudad | Nombre y fecha de la fiesta tradicional | Nombre de los bailes tradicionales | Dibujo del traje t�pico | Nombre de los platillos t�picos |
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2. | Anoten los nombres de las rancher�as o pueblos cercanos a su comunidad. |
3. | Describan la variedad de fiestas, bailes, trajes y platillos. |
4. | Complementen el cuadro con fotos o dibujos, rec�rtenlos y p�guenlos. |
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Identifiquen las semejanzas y las diferencias entre la diversidad cultural y la diversidad biol�gica. |
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�Qu� hacer para conservar los recursos naturales y culturales de mi regi�n? Para contestar la pregunta hagan lo que se pide en su cuaderno: |
1. | Identifiquen cinco seres vivos que se utilicen en su regi�n. |
2. | Se�alen los usos que tienen, por ejemplo, medicinal, alimentario, para la fabricaci�n de ropa o calzado, etc�tera. |
3. | Propongan tres acciones que se podr�an realizar para conservar esta diversidad biol�gica en su regi�n. |
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1. Albouy, V., et al. (2003). Un Mill�n de Insectos. M�xico: SEP/CONAFE, Libros del Rinc�n. 2. Burnie, D. (2003). Alerta, Tierra. Una gu�a para proteger el mundo en que vivimos. M�xico: SEP/SM Ediciones, Libros del Rinc�n. 3. Calybourne, A., et al. (2004). Enciclopedia del Planeta Tierra. M�xico: SEP/Oc�ano, Libros del Rinc�n. 4. Jackson, T. (2004). Bosques Tropicales. M�xico: SEP/La Vasija, Libros del Rinc�n. 5. Maynard, Ch. (2003). Bichos. Un acercamiento al mundo de los insectos. M�xico: SEP/La Vasija, Libros del Rinc�n. 6. Michael, A., et al. (2004). Desiertos y semidesiertos. M�xico: SEP/La Vasija, Libros del Rinc�n. |
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1. Diccionario de Biolog�a. (2004). Madrid: Oxford-Complutense. |
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CONABIO.
7 de octubre de 2005.
Biodiversitas.Bolet�n
bimestral.
19 Mayo 2006.
http://www.conabio.gob.mx/otros/
2.
ILCE-SEPIENSA.
19 de Mayo de 2006.
Biblioteca Digital.
La distribuci�n de los seres vivos y la historia
de la Tierra.
19 Mayo 2006.
http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/
3.
Consejo Nacional de Fomento Educativo. ILCE.
Biblioteca Digital.
Animales mexicanos.
19 Mayo 2006.
http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/sites/colibri/
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