Secuencia�5Ciencias I

SESI�N 2

>>>�Para terminar

Lean el texto. Detengan la lectura para comentar las caracter�sticas de una �rea Natural Protegida.

Texto de formalizaci�n

�Qu� tenemos que proteger?

En el siglo pasado se cre�a que para conservar una especie era suficiente con llevar algunos ejemplares a un jard�n bot�nico o a un zool�gico. Ahora se sabe que para conservar a una especie se debe mantener el equilibrio en el ecosistema. Por esta raz�n, se plante� la necesidad de proteger �reas completas, que conserven muchas especies al mismo tiempo.

Las �reas Naturales Protegidas (ANP) representan una estrategia para la protecci�n de los ecosistemas y el uso planeado de los recursos naturales. Las ANP no han sido alteradas de manera significativa, por lo que deben ser protegidas de las actividades humanas que pudieran afectarlas, como la tala de bosques y la urbanizaci�n. El gobierno federal es quien establece y regula las ANP m�s importantes de la Rep�blica Mexicana.

En las ANP se regulan las actividades humanas, estableci�ndose las m�s apropiadas para conservar y proteger los recursos naturales de cada ecosistema. Tambi�n se identifican las zonas que tienen deterioro ecol�gico, y se planean estrategias para revertir el da�o y restaurar la regi�n.

Hay varios tipos de ANP. Un ejemplo de �stas es La Sepultura, una Reserva de la Biosfera que se ubica al suroeste de Chiapas. Los pobladores que habitan cerca de esta reserva llevan a cabo diversas actividades encaminadas al desarrollo sustentable de la regi�n; por ejemplo, la reforestaci�n y la regeneraci�n natural de pino, cedro rojo, aguacatillo, etc�tera. Tambi�n se puede aprovechar de forma sustentable la fauna silvestre (autoconsumo y uso medicinal); la implantaci�n de sistemas agr�cola-forestales para la producci�n de ma�z y frijol, as� como la elaboraci�n de productos dom�sticos y artesanales de origen natural.

En la siguiente tabla encontrar�s la clasificaci�n de algunas de las ANP de M�xico, los criterios para considerar una regi�n como ANP y algunos ejemplos.

Tabla 1. Algunas �reas Naturales Protegidas de M�xico

Clasificaci�n	Criterios que se toman en cuenta para considerarla ANP	Ejemplos
Reserva de la Biosfera	Especies end�micas, amenazadas o en peligro de extinci�n. Alta biodiversidad.
Parque Nacional	Paisajes de gran belleza esc�nica.
Monumento Natural	Elementos geol�gicos o hist�ricos �nicos.
�rea de Protecci�n de Flora y Fauna	Zonas en donde el equilibrio depende de la protecci�n de la flora y fauna silvestres.
�rea de Protecci�n de Recursos Naturales	Cuencas hidrol�gicas, suelos y recursos naturales en terrenos forestales.
Santuario	Regiones ricas en especies o con especies de distribuci�n restringida.

Intercambien sus opiniones sobre los siguientes puntos:

1. Los objetivos de las ANP.
2. Las caracter�sticas que debe tener una ANP.
3. Mencionen dos lugares de su regi�n que pueden ser considerados como ANP.

Escriban en sus cuadernos un texto breve sobre la importancia que tienen las ANP para el desarrollo sustentable de M�xico.

Actividad DOS

Identifiquen las regiones que pueden ser consideradas como �reas Naturales Protegidas o ANP. Realicen lo siguiente:

1.	Revisen la clasificaci�n de ANP, en especial, los criterios que se toman en cuenta para considerar una regi�n como ANP.

2. Analicen las caracter�sticas de las tres regiones siguientes:

Tabla 2. Caracter�sticas de tres regiones de M�xico

Caracter�sticas	Delta del R�o Colorado, Sonora	Los Tuxtlas, Veracruz	Lagunas de Chacahua,Oaxaca
Contiene especies end�micas.	X	XXX	�
Contiene varios tipos de vegetaci�n.	XX	XXX	XXX
Tiene gran riqueza de especies.	X	XXX	�
Tiene especies en peligro de extinci�n.	X	XXX	�
Tiene especies bajo protecci�n especial.	XX	XXX	X
Acuden animales migratorios, como aves, mariposas, etc�tera.	XXX	X	X
Es una regi�n de gran belleza de paisajes naturales como lagos, monta�as y bosques.	�	�	XXX
Es un sitio de reproducci�n de algunas especies, como ballenas, aves y mariposas.	XXX	XXX	�
En la regi�n se lleva a cabo cacer�a ilegal.	X	�	�
En la regi�n se lleva a cabo sobreexplotaci�n de recursos.	X	X	�

Simbolog�a: La X representa un bajo n�mero de especies; XX representa un n�mero medio de especies y XXX representa un n�mero de especies elevado.

3. Determinen si alguno de los casos que analizaron puede ser ANP.

4.	En su cuaderno expliquen las razones que tomaron en cuenta. Consideren la informaci�n del texto �Qu� tenemos que proteger?

Conexi�n con Geograf�a

Para saber m�s sobre las especies en peligro de extinci�n, puedes consultar la secuencia 6: Deterioro y preservaci�n del ambiente, de tu libro de Geograf�a.

Clasifiquen tres ANP de M�xico, seg�n sus caracter�sticas.

En su cuaderno:

1. Consideren las tres regiones de la actividad anterior como ANP.
2. Revisen los criterios que se toman en cuenta para considerar una regi�n como un tipo ANP.
3. Anoten la clasificaci�n que le asignar�an a cada regi�n en un cuadro similar al de la actividad anterior.

Actividad TRES

�C�mo promover el desarrollo sustentable?

Analicen este caso de las zonas costeras de la Reserva de la Biosfera El Vizca�no, Baja California Sur. Para ello:

Las salineras costeras explotan la sal
que se obtiene de la evaporaci�n del agua de mar.

1. Lean el siguiente caso:

Reserva de la Biosfera El Vizca�no

La Reserva de la Biosfera El Vizca�no es una ANP e incluye las lagunas de San Ignacio, Guerrero Negro, Ojo de Liebre y la Bah�a Magdalena. La ballena gris y muchas aves migratorias acuden a estas zonas para reproducirse cada invierno. En el ecosistema costero existe una gran biodiversidad de flora y fauna marinas.

En las zonas planas, el Sol, el viento y la alta evaporaci�n del agua de mar provocan la formaci�n de dep�sitos naturales de sal. Estas salinas son el paisaje t�pico de las lagunas antes mencionadas.

La Reserva del Vizca�no en Baja California Sur.

Propuesta de la Compa��a Exportadora de Sal ESSA

En esta regi�n, la Compa��a Exportadora de Sal ESSA solicit� autorizaci�n para expandir su actividad desalinizadora a las lagunas de San Ignacio. Con esta planta, M�xico se convertir�a en el primer productor de sal en el mundo y se crear�an empleos para los habitantes de la regi�n.

2.	Mencionen dos factores por los cuales no se puede permitir en la regi�n la actividad de la Compa��a Exportadora de Sal ESSA.

3. Imaginen los beneficios que aportar�a la operaci�n de la compa��a salinera en la regi�n.

Para otros ejemplos de estrategias en torno al desarrollo sustentable en los ecosistemas, consulten las p�ginas 26 y 27 del libro Alerta, oc�anos y las p�ginas 32 y 33 del libro Alerta, Tierra, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

Comenten los siguientes puntos

�Se debe aprobar o no la operaci�n de la Compa��a Exportadora de Sal ESSA en la regi�n? Escriban su posici�n al respecto.

2. Las condiciones que deber�a cumplir la empresa para conservar el ecosistema, en caso de aprobarse el proyecto.

Anoten en sus cuadernos un resumen con las principales ideas expresadas.

>>>�Lo que aprendimos

Resuelvo el problema

“Cerca de tu comunidad hay un peque�o lago y en sus alrededores hay algunas monta�as y cerros. En ellos hay bosques de pinos y matorrales, donde habitan animales diversos como venados cola blanca, guajolotes silvestres y conejos. En el lago hay carpas y patos. Tu familia tiene un terreno en la regi�n y quiere realizar actividades productivas en �l. �Qu� actividades podr�an desarrollar en su terreno para aprovechar los recursos, sin da�ar los ecosistemas?”.

Enlista en tu cuaderno las actividades que recomiendas realizar en tu regi�n.

1.	Describe cada actividad que propones realizar en tu regi�n para aprovechar los recursos sin alterar el ecosistema.

2. Argumenta tu selecci�n.

Realicen lo que se pide:

1. Comenten las actividades propuestas por cada uno de ustedes.

2.	Identifiquen aquellas actividades propuestas que permitan aprovechar los recursos naturales sin da�ar el ecosistema.

3. Identifiquen aquellas que s� pueden alterar el ecosistema.

Reflexionen respecto a la importancia de participar en el desarrollo sustentable.

Reflexi�n sobre lo aprendido

Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia sobre las actividades que pueden desarrollarse en el ecosistema de tu regi�n sin da�arlo. A partir de lo que has respondido en esta secci�n, contesta: �existe diferencia entre lo que pensabas y lo que sabes ahora? Explica tu respuesta en el cuaderno.

�Para qu� me sirve lo que aprend�?

Consideren esta situaci�n: �C�mo explotar la madera de un bosque, de tal manera que el ecosistema se conserve sano y productivo?

1. Analicen esta situaci�n.
2. Propongan al menos dos alternativas de soluci�n.

Ahora opino que...

El crecimiento poblacional y las demandas sociales requieren:

1. Ampliar los campos de cultivo.
2. Construir casas, escuelas y zonas recreativas.
3. Instalar f�bricas y zonas comerciales.

Menciona dos acciones que permitan realizar estas actividades protegiendo las zonas naturales.

>>>�Para saber m�s

�
	1. Burnie, D. (2003). Alerta, Tierra. Una gu�a para proteger el mundo en que vivimos. M�xico: SEP, Libros del Rinc�n. 2. Cramwell, M. (2003). Alerta, oc�anos. Una gu�a para proteger el mundo en que vivimos. M�xico: SEP, Libros del Rinc�n.
	1. Diccionario de Biolog�a. (2004). Madrid: Oxford-Complutense.
	1. ONU. 10 Octubre 2003. Medio ambiente y desarrollo sostenible. 23 Mayo 2006. http://www.cinu.org.mx/temas/des_sost.htm 2. Comisi�n Nacional de Areas Naturales Protegidas. Publicaci�n 16 Mayo 2003. Actualizaci�n 21 Enero 2004. 3. P�gina de presentaci�n de la CNANP. http://www.conanp.gob.mx/