Secuencia�6Ciencias I

�C�mo utilizamos el conocimiento?

SESI�N 1

>>>�Para empezar

Diferentes conocimientos tradicionales

Lee este texto.

Texto introductorio

En diciembre de 2004 un fuerte sismo sacudi� las costas de la isla de Sumatra, en Indonesia. El temblor gener� una ola gigante o tsunami que caus� el mayor desastre natural registrado en la regi�n, pues murieron cientos de miles de personas.

Gigantesca ola marina llamada tsunami,
que se origina por temblores en el fondo marino.

Seis pueblos ind�genas de la zona arrasada sobrevivieron al tsunami, porque se trasladaron a sitios elevados alejados de la costa. Las personas de estos pueblos supieron con anticipaci�n que se acercaba esta enorme ola, porque advirtieron el vuelo desesperado de las aves, los cambios en la conducta de los animales marinos, as� como las alteraciones en el nivel del agua. Estos hechos se producen siempre que se acerca a la costa un tsunami.

Este tipo de conocimiento se transmite de forma oral y de generaci�n en generaci�n, entre los miembros de las comunidades ind�genas, por lo que forma parte de la cultura de un pueblo.

En las pinturas rupestres, en los murales y en los templos, as� como en artesan�as, en la vestimenta y en las danzas de las culturas ind�genas de M�xico, se representa una amplia variedad de mariposas, flores, serpientes, jaguares y caracoles.

Los pueblos conservan conocimientos de la naturaleza, que les han permitido sobrevivir y utilizar los recursos para alimentarse, vestirse y curarse.

Por ejemplo, en las culturas prehisp�nicas de nuestro pa�s se desarroll� un amplio conocimiento sobre el uso de plantas medicinales. Lo que fue posible gracias a un profundo conocimiento de las plantas y de los animales que habitaban la regi�n.

Conexi�n con Espa�ol

Para una descripci�n m�s detallada sobre costumbres y vida de pueblos ind�genas, consulta la secuencia 3: El diosero, de tu libro de Espa�ol.

>>>�Consideremos lo siguiente

A continuaci�n se presenta el problema, que resolver�s con lo que aprendas durante la secuencia.

Durante un paseo a un rancho de tu localidad, alg�n alimento que comi� uno de tus compa�eros le provoc� dolor estomacal, n�useas y mareos. Con los recursos que existen en el lugar, �qu� podr�as hacer para reducir el dolor estomacal de tu compa�ero, mientras consulta a un m�dico?

Lo que pienso del problema

En tu cuaderno:

1. Escribe una lista de los alimentos, bebidas y acciones que pudieron provocar el malestar estomacal.
2. Anota los remedios caseros que conoces para aliviar el dolor de est�mago.
3. Explica de qu� manera se utilizan.

Intercambien sus opiniones sobre la manera en que se ha transmitido el conocimiento de remedios caseros en su familia.

Elaboren en sus cuadernos un breve texto, sobre las principales ideas comentadas.

>>>�Manos a la obra

Ahora sabes que existe un amplio conocimiento de la biodiversidad y la importancia de conservarla. En esta secuencia conocer�s distintas maneras de obtener el conocimiento. Valorar�s el uso que das al conocimiento en tu vida diaria.

Lean el siguiente texto. Pongan atenci�n en el uso actual del conocimiento tradicional.

Texto de informaci�n inicial

�Qu� es el conocimiento tradicional?

Herbolaria: Estudia las
propiedades curativas de la gran diversidad de plantas.
Medicina: Ciencia que busca
conservar y restablecer la salud del ser humano.

El uso de plantas para curar malestares y enfermedades ha sido una pr�ctica corriente en las diferentes culturas. Los egipcios, griegos y romanos aplicaban las propiedades de las plantas para aliviar enfermedades. Por su parte, Nezahualc�yotl cultiv� plantas, flores y �rboles medicinales en Texcoco, mientras que Moctezuma hizo lo mismo en su jard�n bot�nico de Chapultepec.

Desde su llegada a Am�rica, los conquistadores espa�oles se sorprendieron de la efi cacia de los tratamientos medicinales ind�genas, que ten�an su origen en diferentes tipos de plantas. Este conocimiento tradicional de plantas curativas, transmitido de generaci�n en generaci�n, fue recopilado en el primer tratado sobre medicina ind�gena: el C�dice de la Cruz-Badiano.

Portada del C�dice de la Cruz-Badiano

Se escribi� este c�dice con informantes ind�genas y, se incluyeron im�genes y descripciones detalladas de plantas y su forma de preparaci�n. Este primer tratado de herbolaria ind�gena permiti� rescatar y preservar la forma de curar un gran n�mero de enfermedades.

Los conocimientos tradicionales acerca del uso medicinal de las plantas constituyeron la base para la elaboraci�n de la mayor parte de las medicinas que ahora usamos. En la actualidad se extraen sustancias activas o curativas de las plantas, para producir medicamentos. Es as� como el saber de la herbolaria, la tecnolog�a y la ciencia se han integrado en la medicina moderna.

Actividad UNO

Nuevas destrezas empleadas
Obtener informaci�n:
Identificar u obtener informaci�n escrita, oral o gr�fica de una cosa, situaci�n, hecho o fen�meno.

Uso medicinal de las plantas

Obt�n informaci�n de las plantas medicinales de tu localidad.

Para ello, realiza lo que se pide:

Puedes consultar las p�ginas 56 y 57 del libro Usos de las plantas, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

1.	Consulta a diferentes personas, por ejemplo a tus pap�s y abuelos, sobre las plantas que se emplean como remedios caseros para malestares en tu comunidad.

2. Elabora en tu cuaderno una tabla, como la que se muestra, para recopilar los datos.
3. Sigue el ejemplo para recolectar informaci�n de al menos tres plantas.

Para conocer otras plantas medicinales revisa las p�ginas 10, 14, 35, 42, 48, 60, 65, 76, 82 y 86, del libro Cuida tu Cuerpo, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

Tabla 1. Informaci�n sobre plantas medicinales

Nombre de la planta	Esquema de la planta (Foto, dibujo o ilustraci�n)	Tipo de planta (Arbusto o �rbol)	Parte �til (Corteza, semilla, ra�z, flor, hojas y tallos)	Uso de la planta
Nombre com�n: Gordolobo, Tientayernos		Arbusto de hasta 1 m de altura, con tallos ramificados	Sus flores y en menor medida sus hojas	Enfermedades respiratorias

Intercambien la informaci�n recabada por cada uno de ustedes. Realicen lo siguiente:

1. Elaboren en el pizarr�n un cuadro con las plantas medicinales investigadas.
2. Sep�renlas seg�n su uso: enfermedades respiratorias, del est�mago, del h�gado, los ri�ones, etc�tera.
3. Comenten c�mo se obtiene el conocimiento tradicional y de qu� manera se transmite.
4. Elaboren un su cuaderno un breve resumen de lo comentado.

Tabla 2. Preparaci�n y uso de plantas medicinales

Planta	Preparaci�n y uso
Nombre com�n: Manzanilla	Infusi�n: Consiste en colocar los tallos y la flor, seca o fresca, en un recipiente; se vierte una taza de agua caliente y se tapa durante tres minutos. Posteriormente se a�ade otra taza de agua caliente y se deja reposar. Se filtra y se toma caliente, poco a poco.

Actividad DOS

Reflexi�n sobre lo aprendido

A partir de lo que acabas de aprender sobre la preparaci�n y el uso de plantas medicinales, contesta en tu cuaderno: �qu� plantas de tu localidad conoces y puedes emplear para reducir el dolor estomacal? Recuerda que tu respuesta te servir� para resolver el problema al final de la secuencia.

Describan c�mo se preparan y se usan las plantas medicinales.

1. Revisen la informaci�n de la tabla que elaboraron en el pizarr�n, durante la Actividad UNO.
2. Elijan tres plantas que encuentren en su comunidad y que ayuden a combatir los malestares estomacales.
3. Elaboren en el pizarr�n una tabla como la que se presenta en la p�gina anterior sobre la manzanilla.

4.	Comparen las diferencias que encuentren en los nombres de una misma planta, as� como su manera de preparaci�n y de uso.

5. Comenten las causas por las que se presentan estas diferencias.