Secuencia�7Ciencias I

SESI�N 2

>>>�Para terminar

Lean el texto. Pongan atenci�n en lo que Darwin y Wallace propusieron sobre la teor�a de la evoluci�n.

Texto de formalizaci�n

�C�mo act�a la evoluci�n?

Las variaciones en los picos de los pinzones est�n relacionadas con el tipo de alimento que consumen. La forma del pico se considera una adaptaci�n al medio.

Al realizar sus viajes por distintas partes del mundo, Charles Darwin (1809-1882) y Alfred Russell Wallace (1823-1913) llegaron a convencerse de que las especies est�n relacionadas unas con otras.

Por ejemplo, en las islas Gal�pagos, situadas frente a la costa de Ecuador, Darwin observ� especies como el caso de unas aves llamadas pinzones, que son muy similares entre s�, pero que difieren en algunas caracter�sticas, como la
forma de sus picos.

Evoluci�n:
Es el proceso continuo de cambio en los seres vivos, mediante modificaciones progresivas en su material gen�tico.

En las islas Gal�pagos hay gran variedad de reptiles con diferentes formas y tama�os.

Para mayor informaci�n sobre la vida y las investigaciones de Darwin y de Wallace, consulten el Diccionario b�sico de cient�ficos.

Darwin lleg� a la siguiente conclusi�n: En el pasado, una especie de pinzones lleg� a la isla; con el paso del tiempo y debido a la acci�n de la selecci�n natural, se desarrollaron nuevas especies de pinzones, cada una adaptada a diferentes condiciones del medio, en este caso, el tipo de alimento disponible.

La evoluci�n consiste en cambios a lo largo de varias generaciones, en el comportamiento o en las caracter�sticas f�sicas de una especie, que le permiten adaptarse a un determinado ambiente. La evoluci�n ocurre por la acci�n de distintos mecanismos, entre ellos, la selecci�n natural.

La teor�a completa de Darwin se public� en 1859, en un libro llamado El origen de las especies por medio de la selecci�n natural. Lo curioso es que Wallace por su lado, lleg� a conclusiones similares despu�s de sus viajes.

La adaptaci�n progresiva de organismos a las distintas condiciones del medio ha provocado, a lo largo de muchos siglos, una enorme biodiversidad.

Otros animales que habitan las islas Gal�pagos: los tiburones blancos y las iguanas marinas.

Conexi�n con Otras asignaturas

Para conocer m�s sobre la teor�a de la evoluci�n propuesta por Darwin, consulta la secuencia 7: Eva era africana, de tu libro de Espa�ol.

Con base en la lectura anterior, realicen lo que se propone:

1.	Expliquen por qu� dos cient�ficos pudieron llegar a las mismas conclusiones, trabajando de manera independiente.

2.	Mencionen dos organismos, animales o vegetales, de diferentes especies, que presenten caracter�sticas similares, por lo que pueden estar emparentados.

3. Elaboren un breve texto para explicar por qu� es importante la biodiversidad en nuestro planeta.

Con los resultados de los incisos anteriores, comenten c�mo la teor�a de la evoluci�n por selecci�n natural permite explicar la diversidad de seres vivos que habitan la Tierra.

V�nculo entre Secuencias

La definici�n de especie y la relaci�n de evoluci�n con biodiversidad, las puedes encontrar en la secuencia 3: �En qu� regiones hay m�s seres vivos?

>>>�Lo que aprendimos

Resuelvo el problema

“Los conejos son muy apreciados por su carne en diversos lugares de M�xico. Decides criar conejos en una zona de pastizales donde habitan coyotes. Al comprar los conejos que iniciar�n la reproducci�n, encuentras que hay blancos, negros, grises, caf�s y pintos. �Qu� color de conejos escoger�as para favorecer su supervivencia en el pastizal? �Por qu�?”.

Responde al problema en tu cuaderno:

1.	�Qu� colores de conejos escoger�as para favorecer la supervivencia de tu criadero, en una zona de pastizales donde hay muchos coyotes?

2. �Por qu�?

Lean las respuestas de tres compa�eros o compa�eras. Posteriormente:

1. Comenten las semejanzas y diferencias entre ellas.
2. Expliquen si puede haber m�s de una respuesta correcta.

Reflexi�n sobre lo aprendido

Revisa lo que pensabas al inicio de la secuencia sobre c�mo el color de los conejos, favorece su supervivencia en un criadero instalado en el pastizal. �Existe diferencia entre lo que pensabas y lo que sabes ahora? Explica tu respuesta en el cuaderno.

�Para qu� me sirve lo que aprend�?

Para mayor informaci�n sobre m�quinas y aparatos, consulta las p�ginas 20 a 25 del Atlas b�sico de tecnolog�a, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

Los dise�os en muchas m�quinas o aparatos han cambiado con el tiempo, porque los seres humanos introducen mejoras para obtener las caracter�sticas que desean. Por ejemplo, los medios de transporte se han diversificado, desde las carretas de caballos o mulas hasta los autom�viles de la actualidad.

1.	Elabora un breve escrito en el que menciones al menos otros dos aparatos o m�quinas que han cambiado con los a�os.

2. �A este proceso de mejora se le puede llamar “evoluci�n tecnol�gica”? �Por qu�?

Diferentes medios de transporte en diferentes �pocas: carruaje, coche de gasolina y coche solar.

Ahora opino que...

Conexi�n con Espa�ol

Recuerda que las caracter�sticas de un art�culo de opini�n se describen en las secuencias 10: Jaula de oro y 14: TV , de tu libro de Espa�ol.

El ser humano “imita” la naturaleza cuando realiza la selecci�n artificial de algunas caracter�sticas de diversos organismos. Por ejemplo, las razas de perros son selecciones hechas por las personas para obtener ejemplares con rasgos particulares que les gustan; sin embargo, algunas de estas caracter�sticas pueden hacer que los perros sean vulnerables ante los cambios del ambiente.

1.	Escribe en tu cuaderno un texto breve, donde externes tu opini�n sobre la selecci�n artificial para “elegir” las caracter�sticas de los organismos que se cultivan. Expresa si est�s a favor o en contra.

Puedes consultar “El cultivo de plantas” en las p�ginas 80-83 del libro La prehistoria del hombre, de las Bibliotecas Escolares y de Aula, donde se habla de las caracter�sticas favorables y �tiles logradas por la selecci�n artificial en cultivos.

>>>�Para saber m�s

1. Carrada, G. (2003). La prehistoria del hombre. Del origen al Neol�tico. M�xico: SEP/Alejandr�a, Libros del Rinc�n.

2. Navarrete, N. (2003). Atlas b�sico de tecnolog�a. M�xico: SEP/Parram�n, Libros del Rinc�n.

3. Tudge, C. (2003). Alimentos para el futuro. M�xico: SEP/Planeta Junior, Libros del Rinc�n.

1. Diccionario b�sico de cient�ficos. (1994). Madrid: Tecnos.

2. Betancourt, M. A. (2002). Or�genes. M�xico: Ficticia.

3. Burnie, D. (2002). Evoluci�n, c�mo se adaptan y subsisten los seres vivos. M�xico: Planeta.

4. Fraidi, L. (1999). La historia de la tecnolog�a: el hombre crea su mundo. M�xico: Editex.

1. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 Mayo 2006. I. �C�mo sabemos que ha habido evoluci�n biol�gica? Las especies del pasado y las actuales no son las mismas. 23 Mayo 2006. http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/�sites/ciencia/volumen1/ ciencia2/25/htm/sec_4.htm

2. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 Mayo 2006. I. Vida y obra de granos y semillas. 23 Mayo 2006. http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/�sites/ciencia/volumen3/ ciencia3/146/htm/vidayob.htm

3. La ciencia para todos.Biblioteca digital. 23 Mayo 2006. Las musas de Darwin. 23 Mayo 2006. http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/��sites/ciencia/volumen2/ ciencia3/070/htm/lcpt70.htm.