Secuencia�8Ciencias I

SESI�N 2

>>>�Para terminar

Lean el texto. Despu�s, identifiquen las destrezas y las actitudes empleadas por Darwin y Wallace.

Texto de formalizaci�n

�Qu� m�s se necesita para elaborar una teor�a?

Como ya revisaste en la secuencia pasada, tanto Charles Darwin como Alfred Wallace observaron una gran cantidad de datos o pistas en la naturaleza, mismas que luego les sirvieron para proponer la teor�a de la evoluci�n.

Darwin y Wallace concluyeron al estudiar los f�siles que no todas las especies que vivieron en el pasado son las que actualmente vemos, y que muchas de ellas se extinguieron.

Adem�s, al comparar los f�siles entre s� y con organismos vivos, pudieron establecer relaciones entre ellos.

Despu�s de Darwin y Wallace, los f�siles han sido empleados por muchos investigadores para estudiar la evoluci�n de los organismos.

A lo largo de todo su trabajo, Darwin y Wallace emplearon destrezas y actitudes cient�ficas: la curiosidad por saber m�s acerca de la naturaleza; una gran capacidad de observaci�n; el registro de muchos datos a lo largo de sus viajes y la paciencia para analizarlos; la imaginaci�n para resolver problemas y proponer soluciones son algunos de los elementos que les permitieron formular una teor�a de la evoluci�n la cual hoy, en buena medida, contin�a explicando c�mo cambian los seres vivos con el paso del tiempo.

Las evidencias de evoluci�n permiten establecer relaciones m�s cercanas o m�s distantes entre los organismos.
Por ejemplo, observa d�nde se encuentra el caballo y qu� organismos son m�s cercanos evolutivamente a �l.

Para mayor informaci�n sobre la vida y las investigaciones de Darwin y de Wallace, consulten el Diccionario b�sico de cient�ficos o alg�n libro de biolog�a.

A partir de la lectura y en sus cuadernos:

1. Elaboren una lista de las actitudes y destrezas que emplearon Darwin y Wallace, en el estudio de los seres vivos.

2.	Elijan una actitud y una destreza de la lista anterior y describan cu�l es la importancia de su uso en esta asignatura.

3.	Describan la importancia de los datos recabados por Darwin y Wallace para la construcci�n de su teoria de la evoluci�n.

>>>�Lo que aprendimos

Resuelvo el problema

“Encuentras un f�sil de la pata del Hyracotherium, organismo cuya imagen aparece abajo. Cuando se reconstruye el aspecto de este organismo a partir de los restos f�siles, se plantea la hip�tesis de que es un animal parecido al caballo actual. Tu tarea consiste en encontrar evidencias para rechazar o confirmar la hip�tesis de que este f�sil est� relacionado con el caballo actual. As� que, �cu�les son los argumentos para determinar si el Hyracotherium est� relacionado con el caballo?”.

��Hyracotherium�� F�sil de la pata del Hyracotherium�� Caballo�� Pata del caballo

V�nculo entre Secuencias

Recuerda que revisaste conceptos relacionados con la evoluci�n, como la adaptaci�n y la selecci�n natural, en la secuencia 7: �Por qu� las diferencias? Estos conceptos pueden ayudarte a resolver el problema.

Responde al problema en tu cuaderno.

Para ampliar tu respuesta:

1. Elabora en tu cuaderno un texto breve, donde expongas estos argumentos.

2.	Considera las evidencias de aumento de tama�o, fusi�n de huesos y funci�n de las extremidades en determinados ambientes, para fundamentar tu explicaci�n sobre la relaci�n entre el caballo y el Hyracotherium.

�Para qu� me sirve lo que aprend�?

Reflexiona sobre c�mo las destrezas y actitudes cient�ficas pueden ayudarte en la vida cotidiana. En tu cuaderno:

Reflexi�n sobre lo aprendido

En la secci�n de Lo que pienso del problema, anotaste en tu cuaderno una respuesta tentativa a la pregunta: �crees que el caballo podr�a haber evolucionado del Hyracotherium? �Por qu�?

Explica si los conocimientos adquiridos a lo largo de la secuencia modificaron esa respuesta.

1. Elige una destreza y una actitud:

a)� Observaci�n
b)� Curiosidad
c)� An�lisis
d)� Registro de datos
e)� Imaginaci�n para resolver problemas

2. Ejemplifica c�mo las usas en tu vida cotidiana.
3. Explica brevemente cu�l es la importancia de cada una de ellas.

Ahora opino que...

Lean nuevamente el texto �Qu� m�s se necesita para elaborar una teor�a?

1.	Elaboren un peque�o texto en su cuaderno, sobre la importancia de las evidencias para la elaboraci�n de las teor�as.

Tambi�n pueden revisar el peque�o escrito llamado “La evoluci�n del cerebro” en la p�gina 18 del libro La prehistoria del hombre. Del origen al Neol�tico, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.

>>>�Para saber m�s

1. Carrada, G. (2003). La prehistoria del hombre. Del origen al Neol�tico. M�xico: SEP/Alejandr�a, Libros del Rinc�n.

2. Tola, J. y E. Infiesta. (2003). Atlas b�sico de f�siles y minerales. M�xico: SEP/Parram�n, Libros del Rinc�n.

1. Diccionario b�sico de cient�ficos. (1994). Madrid: Tecnos.

2. Autores varios. (1991). Primates. Barcelona: Folio.

3. Blaschke, J. (1999). C�mo encontrar y reconocer f�siles y dinosaurios. Barcelona: Robinbook.

4. Zorzin, R. (2002). F�siles. Aprenda a conocer las huellas de nuestro pasado. Madrid: Susaeta.

1. Deinos Saurus. 1988. �Bienvenidos a Deinos Saurus! 23 Mayo 2006. http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/�sites/deinos/ contents/inicial.htm

2. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 Mayo 2006. De las bacterias al hombre: La evoluci�n. 23 Mayo 2006. http://biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/�sites/ciencia/volumen1/ ciencia2/25/htm/bacterias.htm.

3. Red Escolar SEP–ILCE. 23 Mayo 2006. La evoluci�n del ser humano. 23 Mayo 2006. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/�act_permanentes/ historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm