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Secuencia�9Ciencias I

�C�mo medir seres peque�itos?

SESI�N 1

>>>�Para empezar

Cosas peque��simas
Lee el texto.
Texto introductorio

Un d�a del a�o 2211, un abuelo conversaba con sus nietos sobre cosas peque��simas:

-Han cambiado los tiempos... �Saben lo que es una enfermedad? Desde hace mucho tiempo se sabe que las enfermedades son causadas por g�rmenes malignos. Un germen o microbio es una cosa peque��sima. M�s peque�a que las garrapatas que en primavera se prenden del pelo y de la carne de los perros cuando corren por el bosque. S�, un germen es mucho m�s peque�o todav�a, tan peque�o que no se puede ver.

Hu-Hu se ri� de buen�sima gana.

-Qu� divertido eres, abuelo. Nos hablas de cosas que no se pueden ver. Pero, entonces, �c�mo se sabe que existen? Esto no tiene sentido.

-�Bien, Hu-Hu! Excelente pregunta la que me haces. Has de saber pues, que para ver esas cosas, ten�amos un instrumento llamado “microscopio”. Microscopio, �oyes? Microscopio y “ultramicroscopios”. Gracias a estos instrumentos, a los que aplic�bamos los ojos, los objetos se nos mostraban mayores de lo que son en realidad. Y, de ese modo, pod�amos ver incluso aqu�llo cuya existencia ignor�bamos hasta entonces.

Adaptado de: www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/OtrosAutoresdelaLiteraturaUniversal/ JackLondon/lapesteescarlata.asp

Un microscopio del siglo XX

Es posible que en el futuro, con el avance de la tecnolog�a, los microscopios sean instrumentos obsoletos que ya nadie use.
Consulta tu diccionario para encontrar el significado de palabras como g�rmenes.

>>>�Consideremos lo siguiente

A continuaci�n se presenta el problema, que resolver�s con lo que aprendas durante la secuencia.

Trabajas en un laboratorio con c�lulas, tanto de organismos unicelulares como de organismos pluricelulares. Ante tal diversidad de tipos de c�lulas, quieres investigar si todas las c�lulas son del mismo tama�o. �Qu� har�as para lograrlo?

Lo que pienso del problema

En tu cuaderno:
  1. 1. Menciona cinco ejemplos de c�lulas.
  2. 2. Describe qu� es una c�lula.
  3. 3. Realiza un dibujo, donde compares el tama�o de una c�lula con el tama�o de una persona.
  4. 4. Argumenta si crees que todas las c�lulas son del mismo tama�o.
  5. 5. Contesta: �Qu� har�as para averiguar si todas las c�lulas son del mismo tama�o?
Comenten de qu� tama�o son las c�lulas y c�mo se pueden medir.

>>>�Manos a la obra

Ahora sabes que existen organismos constituidos por una c�lula y otros conformados por muchas c�lulas. En esta secuencia comprender�s c�mo el desarrollo y perfeccionamiento del microscopio permiti� el avance en el conocimiento de las c�lulas. Valorar�s la utilidad de las escalas en tu vida cotidiana.
Lean con atenci�n el siguiente texto. Circulen la medida m�s peque�a que encuentren.
Texto de informaci�n inicial
�Para qu� sirve el microscopio?

Para explorar el mundo que nos rodea, los cient�ficos usan una variedad de herramientas. El tipo de herramientas que usan, depende de los problemas que est�n tratando de resolver: medir, observar o comparar. Por ejemplo, un cient�fico puede usar una regla de 30 cm para medir la longitud de una hoja de �rbol, pero con ella no podr�a medir f�cilmente el tama�o del �rbol completo.

Las herramientas son muy importantes en el avance de la ciencia. De hecho, algunos de los grandes avances cient�ficos no ocurrieron hasta que se desarrollaron herramientas apropiadas, tales como el microscopio

.
Microscopio: Instrumento
�ptico o electr�nico que permite ver im�genes ampliadas, de lo que a simple vista no se ve.

Algunas herramientas para el trabajo cient�fico.

El ojo humano solo puede ver dos puntos separados por m�s de 0.1 mm, lo que es igual a 100 micrometros o 100 �m. Por eso, no puede ver c�lulas.

Los microscopios han sido usados por los cient�ficos durante muchos a�os, para estudiar la estructura de los seres vivos. El aumento o potencia amplificadora de las lentes del microscopio permiti� a los cient�ficos observar y analizar las estructuras m�s peque�as que conforman a los seres vivos: las c�lulas.

La medida t�pica de una c�lula es de una cienmil�sima de metro (0.00001 metros) y por eso, para el estudio de las c�lulas, es necesario usar el microscopio.

Por ejemplo, las bacterias son organismos unicelulares tan peque�os que millones de ellas podr�an caber en la cabeza de un alfiler.

Los avances logrados en el mejoramiento de los microscopios han permitido examinar detalladamente la estructura interna de las c�lulas.

Los microscopios m�s potentes construidos hasta el momento son los microscopios electr�nicos; con �stos se puede obtener informaci�n directa de estructuras que miden entre 0.4 y 200 nan�metros (nm), �demasiado peque�as!

El tipo de microscopio que se usa generalmente, en el laboratorio de biolog�a es el microscopio �ptico; �ste puede proporcionar una imagen agrandada hasta 1000 veces.

Tabla 1. Subm�ltiplos del metro

Parte de un metro Unidad Ejemplo
Mil�sima 0.001 m Mil�metro (mm) Tama�o de algunas chinches
Millon�sima 0.000001 m Micr�metro o micra (�m) C�lulas procariontes
Diez millon�sima 0.000000001 m Nan�metro (nm) Virus

Consulten las p�ginas 10 y 11 de libro El gran libro del microscopio, de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
Nuevas destrezas empleadas
Realizar mediciones: Consiste en calcular magnitudes con datos num�ricos.
En sus cuadernos:
  1. 1. Contesten: �Cu�l es la medida m�s peque�a que aparece en el texto y a qu� corresponde?
  2. 2. Determinen la unidad que se emplea para medir:
  1. a)� El largo de esta p�gina
  2. b)� El espacio entre una letra y otra de la misma palabra
  3. c)� El grosor de un cabello
  1. 3. De los siguientes ejemplos, marquen con G el m�s grande y con una P el m�s peque�o:
  1. a)� Una pata de hormiga de 1000 micr�metros
  2. b)� Un huevecillo de pez de 2 mm
  3. c)� Una bacteria de 1500 nan�metros
  1. 4. �Cu�ntas c�lulas caben en un mil�metro y cu�ntas en un cent�metro?
Intercambien ideas sobre la importancia de las unidades de medici�n para:
  1. 1. La ciencia
  2. 2. La vida cotidiana

Actividad UNO

Realicen mediciones para estimar el tama�o de las c�lulas.

�Podr�an medir c�lulas usando esta escala?
  1. 1. Material
  1. a)� Lupa
  2. b)� L�piz negro con punta afilada
  3. c)� L�piz rojo con punta afilada
  4. d)� Regla con mil�metros
  5. e)� Cuaderno
  1. 2. Procedimiento
  1. a)� Con su regla, tracen en su cuaderno una l�nea roja de un mil�metro. �sta ser� la L�nea A.
  2. b)� Dividan la l�nea en diez partes iguales con el l�piz negro.
  3. c)� Tracen otra l�nea roja de un mil�metro. L�nea B.
  4. d)� Dividan la L�nea B en diez partes iguales, pero ahora utilicen la lupa.
  1. 3. Registro de datos
  1. a)� Describan lo que pas� cuando dividieron la L�nea A a simple vista.
  2. b)� Expliquen lo que pas� cuando con ayuda de la lupa, dividieron la L�nea B.
  1. 4. An�lisis de datos
  1. a)� Contesten las siguientes preguntas en su cuaderno:
  1. i. �Pudieron realizar la divisi�n sin la lupa? �Por qu�?
  2. ii. �Qu� tama�o tienen las l�neas que trazaron sobre las l�neas A y B?
  3. iii. �Cu�l es la unidad m�s peque�a que el ojo puede ver?
  1. b)� Presenten sus resultados a los dem�s equipos.
  2. c)� Establezcan las semejanzas y diferencias.
  3. d)� Si hay diferencias, comenten a qu� puede deberse.
Conexi�n con Matem�ticas

Para conocer mayor informaci�n sobre las escalas, consulta la sesi�n 3 de la secuencia 6: Proporcionalidad, del libro de Matem�ticas.
  1. 5. Comunicaci�n de resultados
  1. a)� Introducci�n: Importancia de la escala al medir.
  2. b)� Desarrollo: Procedimiento que siguieron para medir las l�neas.
  3. c)� Conclusiones: Mencionen por qu� se necesita el microscopio para observar las c�lulas.

Actividad DOS

�Qu� tan peque�as son las c�lulas?
Comparen lo que pueden observar a simple vista y lo que deben observar con un microscopio �ptico.

Realicen lo que se pide:

  1. 1. Observen la siguiente Escala para medir seres vivos.

Escala para medir seres vivos


  1. 2. Elaboren en su cuaderno una tabla de seres vivos de distintos tama�os, como la que se muestra abajo.

Tabla de seres vivos de distintos tama�os

Ejemplo Descripci�n Orden por tama�o N�meros del 1 al 6 Tama�o aproximado Requiere microscopio para observarse
Los seres humanos cuando nacen tienen una talla de unos 40 a 55 cm, la cual se va incrementando poco a poco, hasta que al cumplir entre 18 a�os y 21 a�os, se detiene. � � �
La mayor�a de las c�lulas est�n formadas por varios organelos y un n�cleo bien definido. Si form�ramos una fila de c�lulas en un mil�metro, cabr�an alrededor de 100 c�lulas. � � �
La cochinilla es un peque�o animal muy com�n en los jardines y lugares h�medos. Su tama�o no es m�s grande que la u�a de un dedo de tu mano. � � �
Las ballenas son los animales m�s grandes que se conocen en el planeta. Por ejemplo, la ballena azul puede llegar a medir unos 30 metros de longitud. � � �
Las bacterias son organismos unicelulares, cuya c�lula es m�s peque�a que otras, pues no posee organelos celulares, como el n�cleo. Miden entre 1 y 10 micr�metros de longitud. 1 Entre 1 y 10 �m
Los huevos de gallina est�n formados por la yema, la clara y la c�scara. Con la palma de tu mano puedes cubrir uno por completo. � � �
Reflexi�n sobre lo aprendido

A partir de lo que acabas de aprender sobre lo que puedes observar a simple vista y lo que puedes observar con el microscopio, contesta: �qu� necesitar�as para observar c�lulas? Tu respuesta te servir� para resolver el problema al final de la secuencia.
  1. 3. Con ayuda de la escala, completen la tabla. Para ello:
  1. a)� A partir del ejemplo resuelto de las bacterias que tiene el n�mero uno, ordenen de menor a mayor los ejemplos al colocarles n�meros del dos al seis.
  2. b)� Determinen el tama�o aproximado de cada ejemplo.
  3. c)� Identifiquen con una cu�les requieren microscopio para observarse.
Realicen lo que se indica:

Para saber m�s sobre c�lulas con n�cleo o eucarionte, y c�lulas sin n�cleo o procarionte, puedes consultar cualquier libro de biolog�a.
  1. 1. Elaboren en el pizarr�n un dibujo sencillo de cada ejemplo de la tabla; el tama�o debe ser proporcional al tama�o real.
  2. 2. Cada uno de ustedes, revisen el dibujo que elaboraron, en la actividad 3 de Lo que pienso del problema.
  3. 3. Comenten con sus compa�eros, si eligieron adecuadamente los tama�os para la c�lula y para una persona.
  4. 4. Mencionen diez seres vivos u objetos que se tengan que
    observar con el microscopio. Expliquen por qu�.