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Bloque 3 La respiración
SECUENCIAS TEMAS DESTREZAS ACTITUDES PERSPECTIVAS RECURSOS TECNOLÓGICOS
19 ¡Corre, Ana!
p. 12
  • La respiración humana.
  • Relación entre respiración y nutrición.
  • Respiración aerobia y anaerobia.
  • Relacionar el consumo de alimento y de oxígeno con la producción de energía.
  • Identificar las características de la respiración aerobia y anaerobia.
Apreciar la importancia de la nutrición y el ejercicio físico para la salud. Salud
  • Video: Vamos por todo.
  • Video: Cuando los músculos se agrian.
  • Interactivo: Respiración aerobia y anaerobia.
20 ¿Qué puede pasar si fumo?
p. 20
  • Tabaquismo y salud.
  • Factores sociales relacionados con el tabaquismo.
  • Explicar la relación entre fumar pasiva y directamente.
  • Explicar causas y consecuencias del consumo de tabaco.
Apreciar la importancia de evitar el tabaquismo debido a los riesgos para la salud.
  • Ética
  • Salud
  • Video: ¿Tú qué harías si..?
  • Video: Enfisema y el cigarro.
  • Interactivo: ¿Qué me ocasiona el fumar?
  • Biblioteca: Cuida tu cuerpo, pp. 23, 56, 57.
21 ¿Todos respiramos igual?
p. 30
  • Estructuras respiratorias de los seres vivos.
  • Respiración pulmonar y celular.
  • Estructuras respiratorias y adaptación.
  • Comparar las estructuras respiratorias de plantas y animales.
  • Relacionar distintos tipos de respiración con diversos grupos de animales y su hábitat.
Valorar la necesidad de mantener en buenas condiciones el sistema respiratorio.
  • CTS
  • Salud
  • Video: ¿Para qué se respira?
  • Interactivo: ¿En qué lugar puedo vivir?
  • Biblioteca: Atlas básico de tecnología, pp. 22-23.
    Los inventos, pp. 22-23.
22 ¿Entre el oxígeno y el carbono?
p. 40
  • Relación entre respiración y fotosíntesis.
  • Ciclo del carbono.
  • Representar el ciclo del carbono.
  • Relacionar los procesos de respiración y fotosíntesis.
Valorar la importancia de mantener el ciclo del carbono para evitar el deterioro ambiental.
  • CTS
  • Ambiental
  • Video: El ciclo del carbono y la fotosíntesis.
  • Interactivo: El ciclo del carbono.
  • Biblioteca: Enciclopedia del planeta Tierra, pp. 53-55.
  • Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 18-19, 54-57.
23 ¿La tierra es un gran invernadero?
p. 50
  • Efecto invernadero y calentamiento global: causas y consecuencias.
  • Innovaciones tecnológicas y esfuerzos sociales para prevenir el calentamiento global.
  • Construir un modelo del calentamiento global.
  • Explicar los efectos del calentamiento global sobre las condiciones de vida en el planeta.
Valorar la importancia de las innovaciones tecnológicas que favorecen la calidad del aire.
  • CTS
  • Ambiental
  • Ética
  • Video: Efectos del calentamiento global en los organismos.
  • Interactivo: Calentamiento global.
  • Biblioteca: Alerta océanos. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 12-13.
  • Alerta, Tierra. Una guía para proteger el planeta en que vivimos, pp. 14-15.
24 ¿Tengo gripe o resfriado?
p. 60
  • Causas de las enfermedades respiratorias.
  • Prevención y tratamiento de enfermedades respiratorias.
  • Avances científicos y tecnológicos en la prevención y el tratamiento de enfermedades respiratorias.
  • Inferir las formas de diseminación de agentes patógenos que causan enfermedades respiratorias.
  • Ordenar eventos relacionados con las enfermedades respiratorias transmisibles.
Valorar la importancia del diagnóstico médico cuando existen enfermedades respiratorias.
  • CTS
  • Salud
  • Tecnología
  • Video: De mal en peor.
  • Interactivo: Los agentes patógenos.
  • Biblioteca: El cuerpo humano, pp. 140-141.
  • Proyecto de integración y aplicación No. 3.
    p. 70
  • ¿Cómo reducir la contaminación en mi comunidad?
  • Fuentes de contaminación ambiental.
  • Los efectos de la contaminación ambiental.
  • Estrategias para disminuir efectos de la contaminación ambiental.
Diseñar estrategias para disminuir los efectos de la contaminación. Apreciar los efectos de la contaminación atmosférica en el ambiente y en los seres vivos de mi comunidad.
  • Ambiental
  • Salud
  • Interactivo: ¿Cómo reducir la contaminación en mi comunidad?
  • Biblioteca: La diversidad de los seres vivos, pp. 12-13. Aves, pp. 40,42, 50-51.