Secuencia�27Ciencias I

SESI�N 2

>>>Para terminar

Lean el texto. Pongan atenci�n a las consideraciones para la planificaci�n familiar.

Texto de formalizaci�n

�Cu�ndo ser padres?

Cong�nito: Alteraciones con las que se nace.
S�ndrome de Down: Grupo de caracter�sticas especiales de origen gen�tico que producen retraso mental en la persona desde su nacimiento.

Cada pareja tiene la oportunidad de construir un proyecto de familia. Para elaborarlo y lograrlo se requiere de la comunicaci�n entre la pareja y la toma de decisiones responsables y fundamentadas. Algunos aspectos que deben tomarse en cuenta para decidir tener hijos o no son el deseo de ser padres, la intenci�n de ambos padres de responsabilizarse, la facilidad para conciliar el trabajo y la vida familiar, la situaci�n laboral y econ�mica y el contar con una vivienda adecuada para recibir a los hijos que se desean tener.
��Otras consideraciones importantes que se deben tomar en cuenta en la decisi�n de tener hijos son la edad y la salud de los padres. La edad id�nea de una mujer para tener descendencia se sit�a entre los 25 y los 35 a�os, ya que si la madre es muy joven se corre el riesgo de que no haya alcanzado la madurez f�sica o emocional para tener hijos; mientras que a mayor edad aumentan los riesgos de aborto espont�neo y de defectos cong�nitos en los beb�s, como el s�ndrome de Down. Adem�s, los padres de edad avanzada tienen menos probabilidades de ver crecer a sus hijos y de disfrutar la convivencia con ellos. Sin embargo, hay mujeres que deciden tener hijos despu�s de los cuarenta a�os, por lo que es importante que las parejas sepan que pueden tener asesor�a del m�dico en el centro de salud para que les expliquen los riesgos en su caso particular.
��La planificaci�n familiar, entonces, implica decidir cu�ndo empezar a tener hijos, cu�ntos tener, con qu� espacio de tiempo entre uno y otro y cu�ndo dejar de tenerlos. Para ello hay que considerar las condiciones econ�micas, familiares y laborales, as� como la salud y la edad de la pareja. Por otro lado, tambi�n es importante que la pareja elija un m�todo anticonceptivo de acuerdo con su decisi�n sobre cu�ndo y cu�ntos hijos tener, por lo que se recomienda recibir la asesor�a de un m�dico especialista.

Realicen lo que se pide en su cuaderno.

1. Vuelvan a leer el Texto introductorio.
2. Contesten las preguntas:

a)	�Qu� aspectos de los que se mencionan en el texto �Cu�ndo ser padres? fueron tomados en cuenta por Jer�nimo y Rosa?

b) �Cu�les NO fueron tomados en cuenta por Jer�nimo y Rosa para planear su familia?
c) �Cu�les aspectos NO fueron tomados en cuenta por Lupe?
d) �Cu�les aspectos fueron tomados en cuenta por Juana y cu�les NO?

Actividad TRES

Analicen un caso de toma de decisiones sobre planificaci�n familiar.

Realicen lo siguiente en su cuaderno:

1. Lean el caso.

Una pareja quiere tener un tercer hijo pero a�n no han tomado una decisi�n. La madre tiene 45 a�os y el padre 50. Los hijos tienen 18 y 21 a�os. El empleo de la madre es temporal y el padre vende ropa en un tianguis. Los dos padres gozan de buen estado de salud.

2. Intercambien sus ideas sobre:

a) �Es conveniente que la pareja tenga m�s hijos? �Por qu�?
b) Si deciden no tener m�s hijos. �Qu� m�todo anticonceptivo les recomendar�an? �Por qu�?

Intercambien sus respuestas.

1. Analicen las semejanzas y las diferencias.
2. Escriban en su cuaderno un breve comentario sobre este caso.

>>>Lo que aprendimos

Resuelvo el problema

“Imagina que tienes la edad y la madurez suficientes para formar una pareja. �Cu�les son los elementos que puedes tomar en cuenta para decidir tener hijos o no, as� como cu�ntos y cu�ndo tenerlos?”.

Argumenta tu respuesta y escr�bela en tu cuaderno.

Toma en consideraci�n aspectos como:

1. El deseo de tener o no hijos.
2. El n�mero de hijos que se desean.
3. El momento para tenerlos.
4. El espaciamiento entre un hijo y otro.
5. El momento para no tener m�s hijos.
6. El m�todo o m�todos anticonceptivos empleados.

Nombren a dos o tres compa�eros para que lean sus respuestas.

Intercambien sus opiniones al respecto.

Reflexi�n sobre lo aprendido

�Considerando qu� aspectos se puede planear una familia? �Crees que aplicar�as lo que aprendiste en esta secuencia para planear tu vida? �Existe diferencia entre lo que pensabas y lo que sabes ahora? Justifica tus respuestas en el cuaderno.

�Para qu� me sirve lo que aprend�?

Terminaste la secundaria y tienes que decidir si vas a estudiar el bachillerato y despu�s una licenciatura, estudiar una carrera corta, o empezar a trabajar.

1. �Qu� aspectos tomar�as en cuenta para decidir cualquiera de las tres opciones?
2. Escribe tu idea en el cuaderno.

Comenten el valor de una adecuada toma de decisiones responsables en diferentes aspectos de la vida.

Ahora opino que...

Existen fuentes de informaci�n sobre m�todos anticonceptivos: cl�nicas y centros de salud, bibliotecas p�blicas y escolares, programas de salud en televisi�n, p�ginas de internet, etc�tera.

�Por qu� muchas parejas no consultan la informaci�n disponible?

>>>Para saber m�s

1. Arnau, E. (2003). Cuida tu cuerpo. M�xico: SEP/Parram�n, Libros del Rinc�n.

2. Frenk, J. (2003). Triptofanito. M�xico: SEP/Planeta, Libros del Rinc�n.

1. Diccionario de biolog�a. (2004). Madrid: Oxford-Complutense.

2. Barahona, A. et al. (2002). Ciencias naturales. Quinto grado. M�xico: SEP. (Lecciones 19, 20 y 22).

3. Bouillot-Jaugey, I. (2001). El cuerpo humano. M�xico: Larousse Dok�o.

1. Mexfam. 2006. Anticonceptivos modernos y tradicionales. 7 Septiembre 2006, de http://www.mexfam.org.mx/anticonceptivos.htm

2. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 9 Junio 2006. La pesca y la nutrici�n humana. 9 Junio 2006, de http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/ volumen2/ciencia3/081/htm/sec_14.htm