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Secuencia�13Geograf�a de M�xico y del mundo

SESI�N 8

>>>Lo que aprendimos

Lo que ocurre en mi entorno

  1. 1. Lean el siguiente texto:
Un d�a m�s lejos de casa
Nac� en Acteal, Chiapas, en donde viv� all� hasta los seis a�os. Faltaban s�lo dos d�as para Noche Buena y todos en el pueblo est�bamos muy contentos; ten�a vacaciones en la escuela, y como era la mayor, ayudaba a mi mam� a cuidar a mis tres hermanos mientras ella y la abuela trabajaban la tierra con mi pap�; hab�a que estar al pendiente de la siembra de calabaza y frijol, y de los animales. Los d�as previos a Navidad estaban llenos de trabajo; as� que por la tarde ayudaba a moler chiles en el metate, pero la abuela siempre me rega�aba porque no lo hac�a bien.
Estaba empe�ada en lograrlo cuando escuch� algo parecido a unos cohetes. Qu� raro pens�, no es fiesta... deben ser unos ni�os que juegan; pero los estruendos fueron seguidos por gritos, llanto, y supe que algo muy feo pasaba.
Mi pap� lleg� corriendo a la casa, le dijo algo al o�do a mi mam�; recuerdo sus caras de angustia, nos dijeron que nos abrig�ramos y salimos corriendo, dejamos la choza, el pueblo y nos refugiamos en la selva en donde pasamos Noche Buena y Navidad pero ni nos acordamos, despu�s de algunos d�as llegamos a Takiukun, y nos encontramos con muchas otras personas del pueblo; las condiciones eran dif�ciles, no pod�amos trabajar la tierra ni salir del campamento; tampoco regresar a nuestra casa. Volvimos a la selva e intentamos ubicarnos en diferentes lugares, hasta que nos asentamos cerca de las ruinas de Yaxchil�n; es un lugar muy bonito, calido y h�medo, a orillas del r�o Usumacinta.
Poco a poco recuperamos nuestra vida, pero lejos de casa; han pasado muchos a�os y quiero volver a Acteal, porque son tantos los lugares en los que hemos estado que casi ya no me acuerdo de mi pueblo. Cuando le pregunto a mi madre por qu� atacaron a la gente del pueblo, ella responde: “Bien a bien no s�, unos dicen que porque tenemos distinta religi�n, otros que porque no compartimos sus ideas y otros dicen que s�lo quieren apropiarse de nuestras tierras y que tenemos que defenderlas; la verdad es que cada d�a que pasa surgen nuevos motivos y creo que nunca sabremos la verdad”.
Y me quedo pensando en todas esas personas que murieron y en lo triste que es no poder regresar a nuestro hogar.
  1. 2. Ahora lean el siguiente art�culo period�stico, comp�renlo con el texto de la ni�a y respondan lo que se pregunta al final.
15 de agosto de 2000
Jornadas de resistencia *

A partir del alzamiento del Ej�rcito Zapatista de Liberaci�n Nacional en 1994, miles de personas de sus bases de apoyo se han visto forzadas a desplazarse de sus comunidades, dejando sus tierras, animales, bienes, vivienda, trabajo, y han sufrido violaciones graves a sus derechos fundamentales.

Existen m�s de 12 mil desplazados internos de guerra zapatista en Chenalh�, Chiapas. Las mujeres y los ni�os son, en este confl icto, los m�s vulnerables y vulnerados. Las ni�as y los ni�os menores de cinco a�os y las mujeres embarazadas y/o lactantes suman el 35% de la poblaci�n desplazada. M�s de 11.2% de los ni�os que nacen en los campamentos de desplazados, mueren antes de cumplir los 5 a�os.

Los desplazados zapatistas hoy d�a ni siquiera cuentan con el reconocimiento por parte de las autoridades estatales y federales de su calidad de Desplazados Internos de Guerra.

El desplazamiento forzado altera de manera grave el v�nculo que los pueblos indios mantienen con su territorio.

Cuando se despoja al pueblo de su tierra, de su territorio, se atenta contra su vida, sus organizaciones y su capacidad productiva y creativa.

*Adaptaci�n de: Lomel�, A. y Camacho, D. (2000). “Violencia oficial en Chiapas. La fiebre paramilitar“. En La Jornada. Ojarasca, lunes 14 de agosto de 2000. (En l�nea) http://www.jornada.unam.mx/2000/ago00/000814/oja-violencia.html (15.06.05).

  1. 3. Como recordar�s, en la primera sesi�n de esta secuencia dibujaste mapas mentalmente de Am�rica y de M�xico, vuelve a realizar la actividad para que compares los primeros mapas con estos �ltimos. �Qu� cambios observas?

>>> Para saber m�s...


Videos

Observa los videos:

  • La frontera norte, ah� veras algunas caracter�sticas de la frontera norte.
  • El mar. En �l te podr�s dar cuenta de la importancia de los mares y c�mo son utilizados.
  • El r�o Usumacinta. Ah� se da a conocer la ubicaci�n, utilizaci�n y algunas de las caracter�sticas de este r�o fronterizo.

Bibliotecas Escolares y de Aula

Consulta los siguientes libros:

  • Esfinge. (2004) Atlas Universal y de M�xico. M�xico: SEP/Esfinge, Libros del Rinc�n.
  • Eurom�xico. (2003). Atlas Visual del Cosmos, la Tierra y M�xico. M�xico: SEP/Eurom�xico, Libros del Rinc�n.
  • Aguayo Quezada, Sergio. (2003).M�xico a la mano. Gu�a elemental para entender a nuestro pa�s. M�xico:SEP/Grijalbo, Libros del Rinc�n.
  • Burgos Ruiz, Estrella. (2002). El mundo hoy. M�xico: SEP/Santillana,Serie Espejo de Urania. Libros del Rinc�n.
  • Cruz Wilson, Lucy. (2002). M�xico envuelto en Mares. Serie Espejo de Urania. M�xico: SEP/Santillana, Libros del Rinc�n.
  • Guzm�n, Federico. (2004). M�xico un pa�s azul. M�xico: Editorial SEP/SM Ediciones, Serie Espejo de Urania. Libros del Rinc�n.
  • Valek, Gloria. (2002). Traves�a por M�xico. M�xico: SEP/Santillana,Serie Espejo de Urania. Libros del Rinc�n.
Internet

Consulta las siguientes p�ginas de Internet:

  • Alto Comisionado de la Naciones Unidas para los Derechos Humanos: http://www.hchr.org.mx
  • Alto Comisionado de la Naciones Unidas para los Refugiados: http://www.acnur.org
  • Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia: http://www.unicef.org/mexico/
  • Organizaci�n Mundial de la Salud: http://www.who.int/es/index.html
  • Organizaci�n de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentaci�n: http://www.fao.org/index_es.htm
  • La primera naci�n del siglo XXI: http://sepiensa.org.mx/librero/mundo.html
  • Sistema de las Naciones Unidas en M�xico: http://www.un.org.mx
  • Zonas en conflicto-Art�culos: http://www.fuhem.es/portal/areas/paz/EDUCA/3.Zonas.htm
  • Fronteras: http://www.iaeal.usb.ve/90/90-2.pdf