Propósito de la sesión. Ubicar números con signo en la recta numérica, obtener su valor absoluto e identificar sus simétricos. Organización del grupo. Pida a los alumnos que trabajen en parejas.

Respuestas. a) Si el valor absoluto es la distancia de un número al cero, entonces es el +6.5. b) - c) +5 y -5

Sugerencia didáctica. Lean juntos esta información y comente a los alumnos que, como el valor absoluto es la distancia a la que está un número con respecto al cero, y no en qué dirección está, el valor absoluto nunca puede ser un número negativo. Pregunte a los alumnos: ¿Cuál es el valor absoluto del cero, es decir, a qué distancia está el cero del cero? La respuesta es "a cero unidades", por lo tanto, su valor absoluto es cero.