Propósito de la sesión. Ubicar
números con signo en la recta
numérica, obtener su valor absoluto e
identificar sus simétricos.
Organización del grupo. Pida a los
alumnos que trabajen en parejas. |
Respuestas.
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a) |
Si el valor absoluto es la
distancia de un número al cero,
entonces es el +6.5. |
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b) |
-![](imgs/fracciones/f1-2.gif) |
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Sugerencia didáctica. Lean juntos
esta información y comente a los
alumnos que, como el valor absoluto
es la distancia a la que está un número
con respecto al cero, y no en qué
dirección está, el valor absoluto nunca
puede ser un número negativo.
Pregunte a los alumnos: ¿Cuál es el
valor absoluto del cero, es decir, a
qué distancia está el cero del cero? La
respuesta es "a cero unidades", por lo
tanto, su valor absoluto es cero. |