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| secuencia �9 |
Sesi�n 6Para leer (V)
Lectura del cap�tulo III, “La �ltima cruzada de Gilgamesh”, segunda parte; lectura de versos de Nezahualc�yotl y realizaci�n de actividades para reflexionar y comentar sobre los temas: mortalidad y deseos de trascender.
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- (20 min.) Para leer Lea en voz alta la sinopsis de la sesi�n y, bas�ndose en las preguntas del libro Espa�ol I, anime a los alumnos a comentar suposiciones sobre el desenlace del relato. Al terminar, organice la lectura en voz alta de la segunda parte del cap�tulo III y aclare las dudas sobre la actividad 3.
- (10 min.) Al terminar la lectura, d� un tiempo para que los alumnos escriban su opini�n sobre la prueba que consideran m�s dif�cil y pida que lean sus textos a dos o tres voluntarios frente al grupo.
- (20 min.) Para leer Organice a los alumnos en equipos para que lean los versos de Nezahualc�yotl, comenten y comparen su contenido en relaci�n con la experiencia de Gilgamesh. Circule entre los equipos para aclarar las dudas y orientar los comentarios de los alumnos.
�Clave de respuestas
El texto dice...
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3. Acepte respuestas en las que los alumnos refieran alguna situaci�n que se plantee en el texto y que argumenten la raz�n por la que la consideran la prueba m�s dif�cil desde su propio punto de vista. -
4. Escuche las intervenciones y oriente las respuestas de los alumnos: ambas versiones muestran c�mo se puede trascender despu�s de la muerte, a trav�s de las acciones y obras de los personajes.
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Y t� qu� dices...
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5.
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a) Por sus obras: Gilgamesh por la construcci�n de su ciudad y el relato de sus haza�as, y Nezahualc�yotl a trav�s de sus poemas. -
b) Acepte respuestas de los alumnos sobre los personajes que conozcan y sus respectivas obras. -
c) Ejemplos de posibles respuestas: “Por las acciones y obras que se realizan”, “Por el trato que se da a otras personas”, “Por las contribuciones que se hacen a los dem�s y que quedan registradas