Sesi�n 3Para leer (II)
Lectura y audici�n del
poema Inventar la verdad y de la secci�n
Palabras indispensables, para profundizar en lo que trata
de comunicar el poeta.
- (10 min.) Para
leer Lea el poema en voz alta e invite a los alumnos a releerlo al menos
dos veces m�s. Preg�nteles sobre qu� trata el poema y cu�les son los
sentimientos que expresa el poeta con sus palabras. P�dales que se imaginen
cada una de las palabras y expresiones para comprender el sentido de las
mismas. Acepte las distintas versiones de los alumnos y escr�balas en el
pizarr�n.
- (25 min.) Palabras indispensables Lea con los alumnos las indicaciones
del libro del alumno y las explicaciones de algunos de los fragmentos del
poema. Mant�ngase atento, para resolver sus dudas. Al terminar, revise con los
alumnos sus respuestas, y muestre las semejanzas y diferencias entre �stas.
Compare lo que escribieron en el pizarr�n con las nuevas interpretaciones para
profundizar en el contenido del poema.
�Clave de respuestas
-
| 3. |
Acepte respuestas similares a �stas. |
-
| a) |
Para dar su opini�n, los alumnos deben imaginarse
las formas del o�do y un caracol marino, y compararlos entre s�. |
-
| b) |
La frase “latir sangrando” expresa
la emoci�n intensa con la que se escucha el latido del coraz�n. |
�Clave de respuestas
-
| 4. |
llegar�a, temb… El
poeta se da cuenta de una verdad. Eso lo sorprende y le causa gran
agitaci�n.
�Cuando fing�… La verdad de la que
se dio cuenta es que quiere a alguien, y ese cari�o exist�a desde antes que lo
supiera. |
- (15 min.) Escuche con sus alumnos
la canci�n del poema y ali�ntelos a compartir lo que sintieron o evocaron al
escucharla.
