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secuencia �14

Sesi�n 2Para leer (I)

Lectura del poema “Telenovela”. Los alumnos profundizan en el contenido del poema estableciendo prop�sitos de lectura, identificando las iron�as en el poema y resolviendo las actividades posteriores. Trabaje con la secci�n Palabras indispensables, p�gina 96.

�Clave de respuestas

  1. 2. Observe que los alumnos incluyan en sus comentarios aspectos como:

    1� estrofa: Se habla del sitio en el que antes se juntaba la familia para escuchar narraciones y que ahora est� ocupado por la TV.

    2� y 3� estrofa: Se habla del poder para que todos los miembros de la familia abandonen otras actividades y olviden sus problemas viendo la TV

    4�, 5� y 6� estrofas: En estas estrofas se abordan las historias de las telenovelas mexicanas donde las mujeres son representadas como abnegadas, sufridas y sumisas; o las malvadas como mentirosas y fr�volas.

    7�, 8�, 9 y 10 estrofa: Estas estrofas se refieren al impacto que tiene la publicidad en los televidentes, usando la iron�a. La autora se burla de las falsas promesas que vende la publicidad, como pensar que el desodorante garantiza el amor o que alguna bebida nos convierte en personas felices y distintas.

    11�, 12� estrofa y �ltimo verso: Se refiere a la influencia que la televisi�n ejerce en los televidentes, en sus aspiraciones y deseos, tal como se muestran en la publicidad.

�Clave de respuestas

El texto dice...

  1. 3. Estrofa ��—>��2 c)
    Estrofa ��—>��5 b)
    Estrofa ��—>��7a)

Y t� qu� dices...

  1. 4. Apoye a los alumnos para que en sus participaciones incluyan:
    Interpretaciones y ejemplos del �ltimo verso.
    Descripciones de programas y publicidad que aparecen en televisi�n y que son reproducidos en formas de actuar, hablar y pensar en los televidentes.
    Reflexiones sobre el impacto que tiene la TV en sus aspiraciones, sue�os y deseos.
  2. 5. Apoye a los alumnos para que hagan su propia clasificaci�n de los programas que conocen, expresando las razones para relacionarlos con la idea de la televisi�n como la “gran caja idiota” o bien con la de la televisi�n como “ventana al mundo”.