Evaluaci�n Bloque 5
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Espa�ol I
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Sesi�n 1Para leer
Evaluaci�n de lectura:
a partir del recuento de los textos o libros que se leyeron durante el quinto
bimestre, y de la recomendaci�n escrita de un texto que cada alumno elija.
| Plan de
sesiones |
| Sesiones |
Actividades |
| Sesi�n 1 Lectura |
- Registro de textos le�dos
- Recomendaci�n del libro o texto favorito
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| Sesi�n 2 Escritura |
- Evaluaci�n de escritura con pautas de
revisi�n
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| Sesi�n 3 Examen escrito
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| Sesi�n 4 Calificaci�n del
bloque |
- Revisi�n de examen
- Registro de calificaci�n bimestral
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| 1. |
(10 min.) Tarea 1 Lea con el grupo la instrucci�n para la tarea 1.
Aclare dudas e indique el tiempo asignado para completar la lista de textos
le�dos durante el bloque 5. |
- Para realizar el registro pueden incluir textos del CD de
recursos, de la Biblioteca Escolar y del Aula u otros que hayan le�do por su
cuenta.
- Inv�telos a elaborar su propia escala de
“calificaci�n” para marcar con asteriscos cada uno de los
textos.
| Tarea 1: Registro de
textos le�dos. Es un instrumento de evaluaci�n formativa que permite a los
alumnos reconocer las oportunidades de lectura que tuvieron a lo largo del
bimestre, la diversidad de textos que leyeron y su propia iniciativa para leer
otros textos. |
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| 2. |
(15 min.) Tarea 2 Lea junto con el grupo la instrucci�n de la tarea
2. Aclare dudas e indique que tienen 15 minutos para escribir su
recomendaci�n. |
| Tarea 2: Recomendaci�n
escrita de un texto. Este instrumento tiene el prop�sito de evaluar la
capacidad de los alumnos para expresar una reacci�n personal frente a la
lectura, no pretende evaluar la escritura. La recomendaci�n escrita permite a
los alumnos poner en juego sus ideas, recuerdos, experiencias e intereses para
expresar y fundamentar su apreciaci�n sobre un texto que leyeron. |
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| 3. |
(20 min.) Organice al grupo
en parejas e indique que cada pareja debe revisar las tareas 1 y 2 de cada
integrante, y asignar una calificaci�n conforme a los Criterios de evaluaci�n. Circule entre los equipos para
orientarlos y resolver dudas. |
Al terminar, solicite que llenen el
REGISTRO DE LECTURA de las tareas 1 y 2 de cada alumno;
y despu�s que obtengan el promedio de los puntos.
| Autoevaluaci�n y
coevaluaci�n. Al participar en la evaluaci�n de su propio trabajo y en el
trabajo de sus compa�eros, los alumnos desarrollan criterios para valorar sus
avances e identificar �reas en las que deben mejorar. Esto tiene un efecto
positivo en la percepci�n que tienen de s� mismos sobre su capacidad de
aprender y pensar, leer y escribir. |
