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Recursos tecnol�gicos
Estos materiales se han dise�ado para ser empleados como complemento o en sustituci�n de alguna actividad de la secuencia. Sin embargo, todas las actividades de una secuencia se pueden realizar con lo que se desarrolla en el Libro para el alumno.
Videos: Cada secuencia cuenta con uno o m�s videos. Los videos que se presentan al inicio de la secuencia tienen la funci�n did�ctica de contextualizar el problema; proporcionan informaci�n que contribuye a su comprensi�n. Los videos que se utilizan en las actividades contienen informaci�n necesaria para desarrollarlas.
Otras funciones de los videos son demostrar procedimientos complejos, plantear situaciones interesantes y controversiales relacionadas con el tema, despertar el inter�s de los alumnos, explicitar las implicaciones sociales, cient�ficas, tecnol�gicas, �ticas, de salud, ambientales e interculturales de los temas abordados.
Materiales inform�ticos: Estos materiales integran recursos como textos, im�genes (fijas o en movimiento), audios y videos.
Entre sus funciones did�cticas destacan las representaciones din�micas, interactivas y ejecutables de los fen�menos naturales, el procesamiento de la informaci�n (lectura, registro, interpretaci�n y manipulaci�n de informaci�n) y el desarrollo de destrezas cient�ficas (descripci�n, comparaci�n, clasificaci�n, formulaci�n de hip�tesis e inferencia).
- Despliegue: El docente presenta el material y dirige el desarrollo de la actividad. Para lo que requiere necesariamente de un equipo multimedia y un sistema de proyecci�n con el fin de exponer al grupo completo la actividad y fomentar la participaci�n.
- Ejecuci�n: Los alumnos interact�an con el material en el aula de medios en la que se requiere necesariamente de equipos de c�mputo para trabajar de manera independiente o en equipos formados por dos o tres alumnos.
Audiotextos: Contienen fragmentos de programas de radio o canciones.
Sitos de Internet: Al final de la secuencia, en la secci�n Para saber m�s, se enlistan direcciones de sitios de Internet, que complementan los contenidos abordados en la secuencia.