|
|
|
| secuencia �11 |
�C�mo usa mi cuerpo lo que como?
Prop�sito y perspectiva
En esta secuencia se relaciona la alimentaci�n con el crecimiento, el desarrollo y la salud de los seres humanos. Se identifican las caracter�sticas de una alimentaci�n suficiente, variada y equilibrada e higi�nica.
Desde la perspectiva de la salud, se ejercita la toma de decisiones sobre los alimentos que se consumen.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Actividades de desarrollo | UNO.
Describir los nutrimentos en la alimentaci�n diaria de un compa�ero de equipo Tabla de consumo diario de un compa�ero. |
|
| DOS.
Calcular el valor nutrimental de las raciones consumidas por un compa�ero. Tabla de valor nutrimental de las raciones de alimento de un compa�ero. |
� | ||
| TRES.
Comparar el consumo diario de nutrimentosde un compa�ero, con las proporciones de una dieta equilibrada. Tabla de comparaci�n. |
� | ||
| Texto de formalizaci�n | Describir la funci�n de los nutrimentos en el organismo. | 
�En qu� usa tu organismo los nutrimentos? |
|
| 2 | Actividades de desarrollo | CUATRO
Relacionar los nutrimentos con sus funciones en el organismo. Tabla de relaciones. |
Los nutrimentos y su funci�n |
| Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � | |
| Para qu� me sirve lo que aprend�. | � | ||
| Ahora opino que... | � |