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| secuencia �23 |
�La tierra es un gran invernadero?
Prop�sito y perspectiva
El prop�sito de esta secuencia es que los alumnos identifiquen diversas fuentes de contaminaci�n atmosf�rica, su relaci�n con el efecto invernadero y el calentamiento global, as� como su impacto en los seres vivos.
Al reconocer la importancia social de las innovaciones que favorecen la calidad del aire, esta secuencia se ubica en una perspectiva ambiental y de CTS.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos,destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Describir el impacto que el calentamiento global tiene sobre algunas especies de peces. |  Efectos del
calentamiento global en los organismos |
| Actividades de desarrollo | UNO.
Explicar los efectos del calentamiento global sobre las condiciones de vida del planeta. Elaboraci�n de texto. |
 Alerta, Tierra.
Una gu�a para proteger el planeta en que vivimos |
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| DOS.
Identificar las condiciones que puede haber en la Tierra debido al efecto invernadero. Texto explicativo grupal. |
Calentamiento global
Por equipo: envase 2L de pl�stico transparente, tierra, 2 plantas peque�as, arena o tezontle, tijera, term�metro ambiental |
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| 2 | TRES.
Construir un modelo para representar el calentamiento global. Reporte de investigaci�n. |
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| Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � | |
| Para qu� me sirve lo que aprend� | � | ||
| Lo que podr�a hacer hoy... | � |