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| secuencia �24 |
�Tengo gripe o un resfriado?
Prop�sito y perspectiva
En esta secuencia los alumnos aprecian los avances en la tecnolog�a m�dica que permiten la prevenci�n, el tratamiento y la cura de las enfermedades respiratorias m�s comunes.
Se abordan desde una perspectiva de la salud, las formas de transmisi�n de los microorganismos causantes de enfermedades respiratorias y sus formas de prevenci�n; desde una perspectiva CTS se abordan los desarrollos cient�fico-tecnol�gicos para prevenirlas.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Identificar algunos de los s�ntomas de enfermedades respiratorias, como el resfriado com�n y la gripe. |  De mal en
peor |
| Actividades de desarrollo | UNO.
Inferir la forma en que los agentes pat�genos se diseminan causando enfermedades. Texto explicativo. |
 Los agentes
pat�genos |
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| DOS.
Ordenar los eventos relacionados con el contagio de enfermedades respiratorias y su prevenci�n. Texto explicativo. |
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| 2 | TRES. Valorar la importancia del diagn�stico m�dico cuando nos enfermamos. Resoluci�n de cuestionario. | � | |
| Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � | |
| Para qu� me sirve lo que aprend� | � | ||
| Lo que podr�a hacer hoy… | � |