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| secuencia �27 |
�Tal vez alg�n d�a ser�s mam� o pap�...?
Prop�sito y perspectiva
Se describen las caracter�sticas de los m�todos anticonceptivos que brindan protecci�n por periodos prolongados de tiempo. De esta manera, la secuencia proporciona algunos conocimientos a los alumnos para evitar o espaciar embarazos y planear la familia. Se analizan algunos casos para reflexionar sobre las implicaciones personales, familiares y sociales en torno la decisi�n de tener o no hijos.
Esta secuencia tiene una perspectiva �tica cuando los alumnos valoran la importancia de varios elementos, como la opini�n de ambos integrantes de una pareja, antes de tomar decisiones.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptros, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Exponer la problem�tica relacionada con la falta de informaci�n acerca de la planeaci�n familiar. |
 �Se puede planear
la familia? |
| Actividades de desarrollo | UNO.
Identificar el m�todo anticonceptivo recomendado para cada caso. LLenado de tabla e intercambio de opiniones. |
 �Se puede elegir
cu�ndo ser padres?
 Anticonceptivos |
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| DOS.
Identificar el m�todo anticonceptivo m�s apropiado para cuatro casos diferentes. LLenado de tabla. |
� | ||
| 2 | TRES.
Analizar un caso de toma de decisiones sobre planeaci�n familiar. Elaboraci�n de comentarios. |
� | |
| Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � | |
| Para qu� me sirve lo que aprend� | � | ||
| Ahora opino que... | � | ||
| Lo que podr�a hacer hoy… | � |