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Sesi�n 7

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Recuerde que el aula puede ser un lugar propicio para que los estudiantes reconozcan la importancia de analizar las situaciones y problemas con el fin de encontrar soluciones. Dirija las interacciones del grupo de modo que sean valoradas las intervenciones de cada alumno y alumna.
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La cultura de cualquier grupo humano se basa en tres elementos: ideas, costumbres y objetos; todos ellos permiten a las personas tener una visi�n del mundo y ubicarse en �l. Las ideas comunes son los elementos que sostienen a los diferentes grupos sociales, pues facilitan que las personas se relacionen entre s� a partir de compartir y establecer perspectivas sobre el funcionamiento del mundo: qu� consideran positivo y qu� negativo, cu�l es su ideal de belleza —el estereotipo mexicano es, por ejemplo, muy diferente del japon�s—, etc�tera. Estas ideas sobre el mundo se materializan en forma de costumbres, mismas que incluyen reglas sobre la comida, la vestimenta, las actividades econ�micas, los h�bitos de higiene y la convivencia.
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Para orientar el trabajo de los estudiantes recuerde que existen diversos tipos de cultura. Para trabajar sobre multiculturalidad le proponemos que, a partir de la clasifi caci�n, indague con los estudiantes los elementos culturales que configuran su comunidad:
  • Cultura material: incluye los objetos producidos para las actividades cotidianas y ceremoniales, como casas, herramientas de trabajo, artesan�as o trajes t�picos, entre otros.
  • Cultura como saber tradicional: incluye los conocimientos que permiten el aprovechamiento de los recursos naturales disponibles.
  • Cultura como instituciones y organizaci�n social: se refiere a las instituciones sociales que rigen la vida del grupo (familia, tenencia de la tierra, control de los recursos naturales, impartici�n de justicia, elecci�n de l�deres o autoridades, educaci�n, salud, entre otros).
  • Cultura como visi�n del mundo: elementos que dan sentido a las creencias, saberes y valores de una comunidad.
  • Cultura como pr�cticas comunicativas: se considera desde una perspectiva relacionada con la interacci�n de los individuos y sus pr�cticas comunicativas, propias de cada grupo humano.
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Motive la investigaci�n y la recopilaci�n de informaci�n en sus alumnos. Puede encontrar datos importantes en los libros de Sergio Aguayo, M�xico a la Mano y M�xico en cifras y en cualquier atlas de M�xico. Incluimos a continuaci�n un ejemplo de c�mo puede ser el resultado del mapa solicitado.