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secuencia 3 |
Sesi�n 8
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| No olvide presentar los acontecimientos y procesos sociales y naturales mostrando sus interconexiones, con el fin de que los estudiantes comprendan que vivimos en un mundo interdependiente. | ||
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| Al abordar cualquier contenido recuerde que el objetivo es ayudar a los alumnos a comprender el asunto; mot�velos para que se adentren en diferentes puntos de vista con respecto a un s�lo tema, para que as� logren tomar posturas personales al respecto. Genere un ambiente donde se respeten las diferencias de opini�n y clarifique aquellas ideas o conceptos donde observe dificultades o surjan dudas. | ||
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| La Geograf�a
ayuda a fortalecer la pr�ctica constante de la escritura de diversos tipos
de textos en donde los alumnos pueden expresar opiniones, experiencias,
conclusiones, preguntas y explicaciones personales relacionadas con el
contenido de la asignatura. Conviene sugerir que se realice un archivo personal
de producciones escritas que pueden ser motivo de an�lisis y consulta para
diversas actividades del programa del curso o en otras materias.
Al fomentar la producci�n textual sobre aspectos geogr�ficos los alumnos lograr�n acercarse al conocimiento de su entorno, de su espacio inmediato, al descubrir y explicar los procesos de la naturaleza y de la sociedad, el alumno podr� adquirir nociones de responsabilidad, respeto y protecci�n para evitar da�ar, por descuido o ignorancia, lo que es patrimonio de todos. |
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| Esta actividad le
permitir� observar si los estudiantes lograron seleccionar la informaci�n
pertinente, ordenarla de forma coherente y transmitirla por escrito de manera
clara y precisa.
Comente el ejemplo con sus alumnos a fin de que cuenten con m�s elementos para elaborar la monograf�a de su entidad. Tambi�n sugi�rales que ilustren su monograf�a con im�genes o dibujos representativos de la misma. Le sugerimos que destine el tiempo necesario para la presentaci�n de las monograf�as y que al finalizar pidales que comenten c�mo se sintieron durante la elaboraci�n de los trabajos. Preg�nteles si tuvieron difi cultades y qu� fue lo que les result� m�s sencillo. Esta informaci�n les permitir�, a ellos y a usted, hacer una valoraci�n de lo aprendido hasta este punto del curso, as� como identificar las habilidades y conocimientos sobre los que es necesario trabajar m�s. |
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