Invite a los
alumnos a organizar y registrar la informaci�n relacionada con el tema que
eligieron, a�n cuando en la fuente no se mencione expl�citamente el aspecto
seleccionado. Por ejemplo, si localizan un cuento que habla de los n�madas,
pueden extraer de �l informaci�n relacionada con el proceso de migraci�n.
Sugi�rales el uso de fotograf�as, mapas y todo tipo de im�genes, entre ellas,
recortes de peri�dicos o revistas.
Observe los procedimientos que
utilizan para interpretar, clasificar y organizar la informaci�n, con base en
los prop�sitos que se mencionan al inicio de la secuencia y en los que ellos
planteen. Tambi�n atienda la colaboraci�n de cada integrante en los equipos.
Propicie el di�logo entre ellos; si �ste no se da, promueva que se formulen
preguntas unos a otros y conversen en torno a ellas.
Es importante
destinar tiempo dentro del aula para que preparen la exposici�n, y para que
usted pueda orientarlos y observar su desempe�o. Cierre la sesi�n cuando los
equipos hayan concluido la preparaci�n de la exposici�n; en caso de que no
terminen, p�dales que lo hagan de tarea. |
