Anterior Indice Siguiente

secuencia 10

Sesi�n 3

� � �
� �
Pida a los estudiantes que se�alen si conocen otros medios o herramientas �tiles para realizar la actividad de la imagen o, si es el caso, que los comparen con los utilizados en su comunidad.
� � �
� �
En las preguntas se pretende que el estudiante analice la forma en que la coincidencia o la diferencia en prop�sitos (mercado o autoconsumo), asemeja o distingue la realizaci�n de la actividad. Recomiende a los estudiantes que seleccionen una actividad y busquen en revistas o peri�dicos im�genes que la refl ejen dentro de un mismo �mbito, pero con prop�sitos distintos. Destine 20 minutos al desarrollo.
� Respuestas

�Qu� actividad econ�mica realizan?
Pesca.
�Qu� diferencias encuentran en las herramientas que se usan en ambos casos?
La capacidad del barco y la lancha; el tipo de energ�a que usan; el tama�o de las redes y el medio que utilizan para lanzarlas...
�En qu� caso se obtendr� mejores resultados?
En el barco.
�Por qu�?
Por su capacidad, su velocidad y sus mejores instrumentos de captura
� Respuestas

�Qu� diferencias observan?
En una imagen el ganado se encuentra en un lugar que emplea distintos tipos de tecnolog�a, mientras que en la otra las vacas pastan en un �rea natural.
�Consideran que en ambos casos se tienen los mismos prop�sitos?
No
�Por qu�?
En una imagen est�n los animales en un proceso de libre desarrollo; mientras que en la otra se observa un cuidado especial y permanente para mejorar la producci�n.
�En cu�l de los dos creen que se obtengan m�s productos?
En la orde�adora tecnifi cada.
�Por qu�?
Cuentan con herramientas y medios de producci�n m�s adecuados, as� como una mejor atenci�n que incrementar� los resultados en leche o carne.
� � �
� �
Comente que en algunas actividades econ�micas se utilizan herramientas o procesos que da�an el ambiente o aceleran el agotamiento de los recursos naturales, con el prop�sito de aumentar la producci�n y que, por el contrario, en otros lugares las t�cnicas y los procedimientos empleados son respetuosos con el entorno. Propicie que los estudiantes expresen sus conocimientos y opiniones al respecto o den algunos ejemplos.
� Respuestas

�En qu� caso la producci�n es mayor?
En el segundo caso, debido a que se emplean mejores herramientas, se invierte mayor capital y se cuenta con t�cnicas m�s avanzadas de cultivo.

�A d�nde crees que vayan los productos que se obtienen en cada caso?
En el primero, la siembra destinar� sus productos principalmente al autoconsumo, mientras que la agricultura altamente tecnifi cada orienta sus productos al mercado y al incremento de capital.
� � �
� �
Solicite a los alumnos que elaboren el esquema de agricultura para el autoconsumo, dib�jelo en el pizarr�n para que el grupo lo complete:
� � �
� �
Pida a los estudiantes que elaboren un esquema propio; se�ale que no es necesario seguir puntualmente el modelo. Adem�s pueden considerar otras actividades econ�micas con producci�n para consumo y subsistencia comunitaria. Lo importante de la actividad es utilizar el esquema. Dedique 15 minutos.
� � �
� �
La respuesta puede introducir diferentes factores de acuerdo con el contexto de cada alumno. Retome esta situaci�n para cerrar la clase y subrayar la diversidad de modos de producir, asunto que se retomar� en la pr�xima sesi�n.