secuencia 11 |
� | � | � |
� | � | |
Con el trabajo en este bloque se pretende que los estudiantes comprendan c�mo la globalizaci�n econ�mica transforma el espacio geogr�fi co nacional y mundial. Para lograrlo, es necesario que se apropien de las ideas m�s signifi cativas de este proceso. Por ejemplo, entenderlo como la tendencia de los mercados y de las empresas a expandirse, alcanzando una dimensi�n mundial que sobrepasa las fronteras nacionales; o caracterizarlo por el aumento del comercio internacional, la expansi�n de los mercados financieros, la reorganizaci�n espacial de la producci�n, la innovaci�n tecnol�gica, el incremento de las comunicaciones, la aparici�n de tasas elevadas de desempleo y el descenso del nivel salarial. |
� | � | � |
� | � | |
La interpretaci�n y elaboraci�n de simbolog�a es una habilidad cartogr�fi ca que necesita ser practicada con el fin de que los estudiantes cuenten con m�s elementos para comprender procesos como la migraci�n, o los flujos comerciales sobre diferentes espacios geogr�ficos, entre muchos otros. La elaboraci�n de simbolog�a que representa movimiento o desplazamiento, y el an�lisis de las condiciones de los flujos humanos y econ�micos, permite construir una imagen mental din�mica del espacio geogr�fico. |
� | Respuestas
|
� | � | � |
� | � | |
Al trabajar estos
contenidos recuerde que la globalizaci�n es un proceso econ�mico y social
porque se refi ere a la creciente comunicaci�n e interdependencia entre las
distintas naciones del mundo. Unifi ca mercados, sociedades y culturas a trav�s
de intercambiar y enriquecerse mediante diversos elementos materiales e
inmateriales que pueden ser productos, servicios, costumbres, ideas, creencias
y, tradiciones, entre otros.
En cuanto a la globalizaci�n econ�mica, los modos de producci�n y de movimientos de capital se configuran a escala mundial. En este sentido, en pocos a�os se ha incrementado el comercio internacional y las inversiones, debido a la ca�da de las barreras arancelarias y la interdependencia de las naciones. |