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secuencia 13

Sesión 6

     
   
Recuerde a los alumnos lo estudiado en el tema de las fronteras, sus tipos e importancia y que la delimitación de éstas tiene que ver con la soberanía nacional.
Le sugerimos que para la sobreposición de mapas y completar el cuadro sobre las fronteras mexicanas utilice 20 minutos. Para la introducción sobre sus experiencias con el mar 10 minutos. Para la búsqueda de conceptos y contestar preguntas en torno al mar territorial y la zona económica exclusiva 20 minutos y para la actividad sobre las islas 13 minutos.
     
   
A partir de esta actividad, pida que sobrepongan el acetato de México en el mapa que aparece en el Libro para el alumno. Indíqueles que observen primero la frontera Norte y completen su cuadro columna por columna.
  Respuestas
  Frontera Norte
  País con el que limita México
Estados Unidos de América
Límite natural
Río Colorado y río Bravo
Entidades
federativas
fronterizas
Baja California, Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas
Ciudades fronterizas
Tijuana- San Diego
Mexicali- Caléxico
Ciudad Juárez-El Paso
Nuevo Laredo-Laredo
Reynosa-McAllen
Matamoros-Brownsville
  Frontera Sur
  País con el que limita México
Guatemala y Belize
Límite natural
Río Suchiate, Volcán, Tacaná, río Usumacinta, y río Hondo
Entidades federativas fronterizas
Chiapas
Tabasco
Campeche
Quintana Roo
Ciudades fronterizas
Tapachula
Chetumal
     
   
Si su escuela está ubicada en una zona aledaña al mar, pida a sus alumnos que traten de recordar lo que sienten al ver el mar y que a partir de ahí elaboren una frase o pequeña composición.

Si por el contrario, se encuentra en un lugar apartado de las costas, pregunte si alguno conoce el mar y solicite que les cuente a los demás compañeros cómo es, cuál fue su experiencia al verlo por primera vez, qué playa conoce, de hecho, pueden buscar imágenes que le ayuden a sensibilizar a los estudiantes respecto al tema con el finde que elaboren sus dibujos.
  Respuestas

Puede repasar el tema ¿Actividades económicas?, de la Secuencia 10, donde los estudiantes tuvieron que relacionar las actividades pesqueras con las zonas donde se desarrollan.

Las respuestas son las siguientes:

¿Cuántas millas náuticas tenemos de Mar Territorial y cuántas de Zona Económica Exclusiva?
El Mar Territorial tiene 12 millas náuticas a partir de la costa y en él se tiene total soberanía. Ninguna embarcación extranjera puede pasar sin permiso.

La Zona Económica Exclusiva abarca 200 millas náuticas y en sus aguas y subsuelo se pueden explotar los recursos naturales que ahí existan, pero hay libre tránsito para las embarcaciones extranjeras sin que exploten los recursos naturales de dicha zona.

¿Por qué en el Océano Pacífi co se ensancha la Zona Económica Exclusiva?
La Zona Económica Exclusiva se ensancha más en el Pacífi co por la presencia de las Islas Revillagigedo (Archipiélago Benito Juárez), que son parte del territorio nacional y por tanto a partir de ellas, también se cuentan las 200 millas náuticas de Zona Económica Exclusiva.
  De acuerdo con lo anterior ¿por qué se puede decir que México tiene una posición geográfica privilegiada?
México tiene una posición privilegiada por la extensión de sus mares, los recursos naturales que ahí existen y por tener acceso hacia el Pacífi co y hacia el Golfo, ya que esto ayuda a los intercambios comerciales y culturales de México.

Escriban cuáles son las ventajas económicas que ofrece el mar a México en cuanto a recursos naturales y a vías de comunicación.
Algunas ventajas económicas que ofrece el mar son: la explotación pesquera, petrolera y minera; facilita los intercambios comerciales y culturales a través de la navegación y puede ser explotado como atractivo turístico.
 
  1. a) Entidades federativas que tienen costas hacia el Océano Pacífico
    Baja California, Baja California Sur, Nayarit, Jalisco, Colima, Michoacán. Guerrero, Oaxaca Chiapas
  2. b) Entidades federativas que tienen costas hacia el Golfo de California
    Baja California, Baja California Sur, Sonora y Sinaloa
  3. c) Entidades federativas que tienen costas en el Golfo de México
    Tamaulipas, Veracruz, Tabasco, Campeche y Yucatán
  4. d) Entidades federativas que tienen costas en el Mar Caribe
    Quintana Roo
     
   
Pida a los alumnos que recuerden la Secuencia 2 en donde se indica cómo se obtiene la Latitud y la Longitud. En caso de ser necesario, ayúdelos a precisar la información para agilizar la actividad. Puede utilizar el ejemplo de Isla Cozumel.

La actividad pude terminar cuando los alumnos completen sus fichas. Pero si aún hay tiempo, pida que copien el contorno de la República Mexicana en medio pliego de papel bond o cartulina y que ahí localicen las cuatro islas.

Después pida que coloquen las fichas en el mapa con un dibujo de cada isla y que las unan mediante una línea a las islas del mapa. Al final pegarán sus trabajos en el salón de clases.
  Respuestas
  Los datos correctos que deberán contener las fichas son:
  Isla Cozumel Del Carmen Isabel
  Océano, mar o golfo Mar Caribe Golfo de México Océano Pacífico
  Latitud Latitud Norte 20° 41' Latitud Norte 18° 50' Latitud Norte 21° 51'
  Longitud Longitud Oeste 86° 25' Latitud Norte 91° 55' Latitud Oeste 105° 53'
  Entidad federativa a la que pertenece Quintana Roo Campeche Nayarit
  Actividad o uso que se le da Turismo Turismo Reserva ecológica