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| secuencia �3 |
�En qu� regiones hay m�s seres vivos?
Prop�sito general de la secuencia y perspectiva
En esta secuencia se explican algunas de las condiciones que favorecen la diversidad y la abundancia de especies en el pa�s. Se identifican algunos de los factores que provocan la p�rdida de la biodiversidad. Se reconoce la importancia de la riqueza biol�gica de M�xico as� como la necesidad de participar en su conservaci�n.
Estos contenidos se trabajan desde la perspectiva �tica y de la ambiental. Al mismo tiempo, se reconoce la influencia de la biodiversidad de una regi�n en la expresi�n cultural de los pueblos que habitan en ella (perspectiva intercultural).
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Mostrar la gran diversidad de seres vivos. |
 La gran diversidad de seres vivos |
| Actividades de desarrollo | UNO.
Describir las caracter�sticas de seres vivos de la localidad. Texto explicativo |
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| DOS.
Relacionar la riqueza de especies con la variedad de ecosistemas. Texto explicativo. |
� | ||
| TRES.
Explicar los factores ambientales que favorecen la diversidad de especies. Resumen. |
 �D�nde est� la Biodiversidad?
Enciclopedia del planeta Tierra
(58 - 59, 64 - 65) |
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| 2 | Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema. | � |
| Para qu� me sirve lo que aprend�. | � | ||
| Ahora opino que | � |