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secuencia �3

Sesi�n 2

Antes de iniciar la sesi�n, sesi�n, recuerde lo aprendido la sesi�n anterior. Enfatice cu�l es el problema que los alumnos tienen que resolver, indic�ndoles que en este texto pueden encontrar informaci�n valiosa para concluir la soluci�n al problema.

>>>Para terminar

Texto de formalizaci�n

Este texto da a conocer a los estudiantes la composici�n de la biodiversidad de M�xico, reconociendo su riqueza de especies y la importancia de conservarla.

Expliquen en su cuaderno:
  1. 1. R.M. a) Por su ubicaci�n geogr�fi ca, cerca del Ecuador, que permite alta temperatura y precipitaci�n. b) Porque tiene muchas monta�as, valles y planicies que favorecen la variedad de climas y tipos de vegetaci�n. c) Porque las especies que est�n en M�xico tienen diferente origen, unas vienen del norte y otras del sur
  2. 2. R.M. Cuando se utiliza la biodiversidad resultan distintos recursos, que se emplean para confeccionar diferentes atuendos y alimentos.
  3. 3. R.M. Porque la sobreexplotaci�n de los recursos puede provocar que se acaben; se pueden aprovechar los recursos (plantas y animales) de cada regi�n de manera que podamos satisfacer nuestras necesidades y pensar en las siguientes generaciones; porque si se acaba la biodiversidad de M�xico desaparece el 10% de la biodiversidad del planeta; porque muchas de las especies que hay en M�xico solamente existen aqu�.

>>>Lo que aprendimos

Resuelvo el problema

En tu cuaderno da respuesta a las siguientes cuestiones:
  1. 1. R.L. Si se refieren a M�xico en general, es alta. Puede variar la respuesta seg�n la regi�n donde se ubique la escuela.
  2. 2. R.M. Porque la regi�n se encuentra en la franja tropical; porque hay una variedad de ecosistemas; porque es parte de un pa�s megadiverso que es M�xico.
  3. 3. R.M. Las respuestas pueden variar seg�n la regi�n m�s o menos as�: porque tiene una gran biodiversidad, porque habita alg�n organismo end�mico, porque tenemos alta diversidad de reptiles, de cact�ceas, de fl ores.

�Para qu� me sirve lo que aprend�?

El prop�sito de esta actividad es comparar la diversidad biol�gica con la diversidad cultural.

Ahora opino que...

�Qu� hacer para...?

Con esta actividad el alumno reconoce la importancia de la riqueza biol�gica de su regi�n y la importancia de conservarla