Antes de iniciar la
sesi�n, haga una
recapitulaci�n r�pida y concisa, de manera
que entre todo el grupo puedan responder a
lo siguiente:
-
1. |
�Cu�l es la situaci�n problem�tica que
est�n tratando de resolver y, c�mo las actividades
realizadas les permiten responderla? |
-
2. |
�C�mo defi nir los conceptos revisados de
variaci�n, selecci�n natural, selecci�n artificial y adaptaci�n? Puede pedir a los alumnos
que relacionen dichos conceptos. |
|
sesi�n 2
>>>Para
terminar
Texto de formalizaci�n |
![](imgs/etiquetas/e-encabezadoVD.jpg) |
El texto relaciona variaci�n, adaptaci�n,
selecci�n natural y evoluci�n.
Se puede
realizar una lectura comentada del texto.
Puede serle �til hacer una pausa despu�s de
la lectura de cada p�rrafo y permitir que
alg�n alumno exprese una s�ntesis de lo
le�do. Esto le permitir� a usted aclarar las
dudas que surjan para los alumnos.
Reflexi�n sobre lo aprendido
Aqu� los alumnos revisan su hip�tesis inicial
sobre el problema, lo que les permite
comprender que ciertos colores o variaciones
representan ventajas en ciertos ambientes.
Por ejemplo, la supervivencia de los conejos
ser� favorecida con aquellos colores de
pelje como el caf� y el pinto que les
permitan mimetizarse en el pastizal y no ser
cazados por depredadores. |
![](imgs/etiquetas/e-equipos.gif) |
Con base en la lectura anterior, realicen
lo siguiente: |
-
1. |
R.M. Darwin y Wallace observaron
distintos organismos pero los mismos
fen�menos. |
-
2. |
R.L. Por ejemplo, los caballos y los
burros por su n�mero de patas; las
naranjas y los limones por ser redondos y
tener gajos. |
-
3. |
R.L. Se espera que los alumnos
respondan conceptos relacionados con la
secuencia 3, incluyendo la diversidad
cultural. |
![](imgs/etiquetas/e-grupo.gif) |
Con los resultados de los incisos
anteriores, comenten c�mo la teor�a de
la evoluci�n por selecci�n natural,
permite explicar la diversidad de seres
vivos que habitan la Tierra. |
![](imgs/etiquetas/e-grupo.gif) |
Se espera que mencionen que la
evoluci�n ha producido biodiversidad en
los organismos de nuestro planeta. |
Conexi�n con
Otras asignaturas
Este v�nculo ofrecer a los alumnos
mayor informaci�n sobre la teor�a
mencionada.
>>> Lo que aprendimos
Resuelvo el problema
![](imgs/etiquetas/e-individual.gif) |
Responde en tu cuaderno |
-
a) |
R.M. Escoger�a los conejos grises,
caf�s y �pintos�. |
-
b) |
R.M. Porque el color del pelaje permite
a los conejos mimetizarse con el entorno,
y as� sobrevivir a la depredaci�n. |
![](imgs/etiquetas/e-grupo.gif) |
Lean las respuestas de tres compa�eros
o compa�eras. Posteriormente: |
-
1,.
|
Elabore en el pizarr�n una tabla de
semejanzas y diferencias para una discusi�n
global. |
-
2..
|
Es posible que los alumnos consideren un
�nico color para los conejos por ejemplo, el
gris, por lo que esta pregunta tiene la
intenci�n de hacerles refl exionar sobre otros
colores que tambi�n ser�an posibles. |
�Para qu� me sirve lo que aprend�?
Es importante aclarar a los alumnos
que el concepto de evoluci�n surgi� en la
biolog�a, pero se aplica en la vida cotidiana
para referirse a la modificaci�n a lo largo del
tiempo de caracter�sticas f�sicas de aparatos,
procesos, fen�menos.
-
1. |
R.L. Por ejemplo, los audiocasettes que
fueron sustitu�dos por los discos
compactos. Tambi�n podr�an usarse los
zapatos como ejemplo. |
-
2. |
R.M. Se espera que el alumno responda
que s�, porque son los cambios
tecnol�gicos que se presentan con el
paso del tiempo. |
![](imgs/etiquetas/e-biblioteca.gif) |
Esta lectura es para que el alumno
obtenga ideas e informaci�n con los
que elaborar su texto. |
Ahora opino que...
El objetivo es que el alumno fundamente sus
opiniones, utilizando los conocimientos que
se trabajan en esta secuencia.
En esta
actividad no hay una respuesta correcta.
Mencione otros ejemplos de selecci�n
artifi cial de caracter�sticas. Por ejemplo, se
seleccionan vacas que den m�s leche,
jitomates de mayor tama�o.
-
1.
|
Es conveniente que cada alumno aprenda
a externar su opini�n y a fundamentarla.
Recuerde proponer una oraci�n gu�a para
que los alumnos redacten su texto, por
ejemplo: "Yo creo que la selecci�n
artifi cial..." R.L. |