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| secuencia �8 |
�Qui�n fue el �abuelo� del caballo?
Prop�sito general de la secuencia y perspectiva
En esta secuencia se identifica a los f�siles como evidencias empleadas por Darwin, para explicar la evoluci�n de los seres vivos. Se describen otras evidencias, como las anat�micas que presentan el caballo y sus ancestros. El alumno reconoce las destrezas y las actitudes cient�ficas empeladas por Darwin y Wallace, para formular su teor�a de la evoluci�n, lo que permitir� al alumno valorar su utilidad en la vida cotidiana.
Desde una perspectiva de la naturaleza de la ciencia se reflexiona en torno a la visi�n actual de la ciencia. No olvide que el tema de evoluci�n es un eje transversal del curso, por lo que esta secuencia proporciona elementos para el resto del curso.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 1 | Texto introductorio | Mostrar a los f�siles como evidencias de evoluci�n. |
 �Qu� pasar�a si los seres humanos
descendieran de los dinosaurios? |
| Actividades de desarrollo | UNO.
Ordenar organismos usando alguna evidencia anat�mica. Secuencia de ancestros del caballo. |
Y si no est�n... �c�mo sabes? |
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| DOS.
Relacionar extremidades de acuerdo con su funci�n en un ambiente determinado. Lista de relaci�n de forma y funci�n de diversas extremidades. |
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| TRES
Relacionar el tipo de pata con la ventaja adaptativa que representa el poseerla. Secuencia cronol�gica de f�siles de patas. |
� | ||
| 2 | Actividades de evaluaci�n | Resuelvo el problema | � |
| Para qu� me sirve lo que aprend�. | � | ||
| Ahora opino que... |
La Prehistoria del hombre. Del
origen al Neol�tico (18) |