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Para cada actividad se presenta la siguiente informaci�n
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El sol dorado |
El texto describe los problemas de la
transformaci�n de los ambientes naturales,
especialmente el de la p�rdida de la
biodiversidad.
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>>> Consideremos lo siguiente�
No pida a los alumnos la respuesta al problema en este momento, deje que ellos se imaginen lo que desean. La soluci�n que damos es para que usted tenga la informaci�n necesaria para el desarrollo de la secuencia y para guiar a sus alumnos durante las actividades.
Permita que los alumnos expresen sus
opiniones y mot�velos a que aprendan a
escuchar a sus compa�eros.
Soluci�n al problema: R.M. El n�mero de de especies perdidas es variable, de acuerdo con la zona del pa�s. Por ejemplo, en la Ciudad de M�xico podr�an hablar de la p�rdida de pumas, venados, berrendos, ajolotes, peces blancos, entre otros animales. En general, se han perdido �reas de bosque, casi en cualquier parte del pa�s, por lo que se podr�a hablar de la p�rdida de lobos, especialmente en la parte centro y norte de la Rep�blica. |
Lo que pienso del problema
1. | R.L. Por ejemplo: era un lugar con muchos �rboles y hoy s�lo tiene unos cuantos. |
2. | R.L. Dependiendo de la regi�n el alumno puede contestar: puma, venado, jaguar, tucanes, lobos, osos. Si hay ecosistemas lacustres o hubo lagos, podr�a contestar: pez blanco, carpa, ajolote, ranas, salamandras. |
3. | R.M. La sobreexplotaci�n de los recursos, la transformaci�n del ambiente natural en ambiente urbano, entre otros. La tala del bosque o el crecimiento de la mancha urbana, por ejemplo. |