|
|
|
Un modelo de alimentaci�n
Prop�sito general de la secuencia y perspectiva
El prop�sito del proyecto de investigaci�n es que los alumnos pongan en pr�ctica e integren los conocimientos trabajados en el Bloque II. La elaboraci�n de una Gu�a alimentaria para su familia, los llevar� a conocer los recursos y tradiciones alimentarias de la regi�n. Con base en ellos, dise�ar� un modelo que contribuya a mejorar la alimentaci�n familiar. Por lo anteriormente expuesto, la perspectiva del proyecto de investigaci�n es la salud.
Plan de trabajo
El Plan de trabajo incluye la siguiente informaci�n para cada actividad:
- Los contenidos conceptuales, en negritas.
- Las destrezas, en rojo.
- Las actitudes, en morado.
- El trabajo que el alumno desarrolla en la actividad, en azul. El alumno decide cu�l o cu�les de estos trabajos incluye en su portafolio. Usted puede sugerirles aquellos que considere representativos de la secuencia.
- Los recursos multimedia con los que se trabaja en cada actividad.
- Los materiales que deben llevarse de casa o el trabajo realizado previamente.
| SESI�N | Momento de la secuencia | Prop�sitos
(conceptos, destrezas y actitudes) |
Materiales necesarios o trabajo en casa |
| 2 | Fase I.
Investiguemos conocimientos �tiles |
Clasificar informaci�n �til para
elaborar una propuesta de
alimentaci�n familiar.
Exposici�n de s�ntesis informativa. |
 Una dieta balanceada con los
recursos de mi regi�n
 Alimentos para el futuro
(4-6, 12-26)
Usos de las plantas (14-38) |
| 3 | Fase II. Exploremos para
definir el problema |
Identificar los
recursos alimentarios disponibles en la
comunidad.
Elaboraci�n de s�ntesis. |
Bit�cora o grabadora |
| 4 | Fase III. �C�mo
contribuimos a la soluci�n del problema? |
Dise�ar un modelo de alimentaci�n
para la familiar.
Gu�a de alimentaci�n. |
Recetas de platillos que se preparan en la comunidad |